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【单选题】【消耗次数：1】
物流成本管理的中心环节是物流成本的(　　)。
① 预测
② 核算
③ 控制
④ 分析
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【判断题】 物流成本核算是物流成本管理的中心环节。( )
①  正确
②  错误
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【判断题】 物流成本核算是物流成本管理的中心环节。( )
①  正确
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【单选题】 物流成本管理的中心环节是物流成本的(?　　)。
①  预测
②  核算
③  控制
④  分析
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【单选题】 有利于加强每个物流功能环节的管理，提高每个环节作业水平的物流成本核算对象形式是（　 　）。
①  以某一物流部门为对象
②  以某一服务客户为对象
③  以某种物流功能为对象
④  以某一物流成本项目为对象
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【单选题】 有利于加强每个物流功能环节的管理，提高每个环节作业水平的物流成本核算对象形式是（　 　）。
①  以某一物流部门为对象
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④  以某一物流成本项目为对象
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【判断题】 物流成本管理不是管理物流成本，而是通过成本去管理物流。（ 　）
①  正确
②  错误
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【判断题】 所谓物流成本管理不是管理物流成本而是通过成本去管理物流。 
①  正确
②  错误
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【单选题】 企业物流责任中心通常可分为物流成本中心,物流利润中心和( 　　)。
①  物流费用中心
②  物流业务中心
③  物流管理中心
④  物流投资中心
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【单选题】 企业物流责任中心通常可分为物流成本中心,物流利润中心和( 　　)。
①  物流费用中心
②  物流业务中心
③  物流管理中心
④  物流投资中心
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【多选题】 物流成本管理的内容有（ ）
①  物流成本预测
②  物流成本计划
③  物流成本核算
④  物流成本分析
⑤  物流成本决策
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随机题目
【单选题】 教师可通过问题的设计逐步帮助学生理解文本，拓展内涵、发展思维。以下哪一个不属于问题设计的类型（ ）
①  展示型问题
②  参阅型问题
③  故事型问题
④  评估型问题
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【判断题】 教师应引导学生能够在阅读过程中尝试预测、想象、推断、分析、评价，发展深层思维能力。（ ）
①  是
②  否
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【多选题】 “四个引路人”的内涵是哪四个（ ）
①  做学生锤炼品格的引路人
②  做学生学习知识的引路人
③  做学生创新思维的引路人
④  做学生职业选择的引路人
⑤  做学生奉献祖国的引路人
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【多选题】 著名教育家叶澜老师对一节好课提出了哪些基本要求（）
①  有意义、有效率的课
②  有生成性的课--常态下的课
③  有待完善的课
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【单选题】 以下选项中，哪个选项不是语文学科活动实践课的学习目标（ ）
①  积极承担小组分配的角色
②  倾听、分享、支持同伴的工作--背诵三个剧本
③  掌握剧本编演的常识
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【单选题】 不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，体现了哪一项准则要求（ ）
①  坚持言行雅正
②  秉持公平诚信--坚持廉洁自律
③  规范从教行为
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【单选题】 管理不好自己的物品，不但影响了自己也影响了别人，所以要成为自己的哪一种人（ ）
①  小领导
②  小管家--小老师
③  小伙伴
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【单选题】 以下哪一项不属于本体感觉功能问题的表现（ ）
①  书写速度慢，字迹不规则
②  注意力集中，做事较有毅力--自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强
③  大运动和精细运动技能差，动作笨拙
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【判断题】 从卫生的角度讲，人与人之间交谈的距离保持在一米之上最好。(　 ）
①  对
②  错
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【判断题】 情绪是真实的，没有应该与不应该。（ ）
①  对
②  错
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