【判断题】
在家园关系建构中,教师处于主动的一方,教师对家长的了解和尊重是沟通的前提。
【判断题】
课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平
【判断题】
幼儿家长仅是班级管理的对象,只需配合老师的教育活动即可。
【判断题】
档案记录贯穿于项目活动的始终,并在活动结束后延续
【判断题】
人类的知识不是幼儿园课程编制理论决策的依据
【判断题】
无论是“上课”,还是游戏、生活活动,都是幼儿园课程的有机组成部分
【判断题】
幼儿园教育的非义务性,使幼儿园课程具有更大的灵活性
【判断题】
按季节和节日两条线索选择主题是单元主题活动设计经常采用的方法
【判断题】
幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的
【判断题】
大班儿童的规则意识逐步形成,他们开始学习着控制自己的行为,遵守集体的一些共同规则