怎样才能具备终身教育（学习）的能力？

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怎样才能具备终身教育（学习）的能力？

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【单选题】终身教育是　。

① 古代教育的特点

② 中世纪教育的特点

③ 近代教育的特点

④ 现代教育的特点

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【单选题】 ( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想

① 卢梭

② 凯洛夫

③ 杜威

④ 朗格朗

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【判断题】终身教育就是教育体系。

① 对

② 错

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【多选题】关于终身教育的观点，表述正确的是（）

① 终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面

② 终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等

③ 终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育

④ 终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育

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【简答题】简要谈谈终身教育的目的。

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【判断题】老年教育是终身教育的最后环节。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列符合终身教育思想的观点包括（）。

① 人格的发展是通过人的一生来完成的

② 教育不能停止在儿童期和青年期

③ 只要人活着，教育就应该是继续的

④ 人的一生分为学习期和工作期两个阶段

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【单选题】终身教育理论最早产生于

① 英国

② .德国

③ 法国

④ 美国

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【单选题】科学教育的目标终身教育体现了它的( )

① 综合性

② 长远性

③ 体验性

④ 探索性

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【单选题】安徽省终身教育学分银行存储的学习成果有下列哪些类型（）。

① 学历教育、职业培训教育

② 小学教育

③ 其他

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【单选题】糖酵解途径最主要的调节酶是：

① 磷酸酶

② 丙酮酸脱氢酶

③ 磷酸果糖激酶-1

④ 磷酸甘油酸激酶

⑤ 磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶

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【单选题】脂肪酸氧化分解过程中的限速步骤是

① 脂肪酸活化生成脂酰CoA的过程

② 脂酰CoA转运进入线粒体的过程

③ 线粒体中的第一步脱氢反应

④ 线粒体中的第二步脱氢反应

⑤ 硫解

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【单选题】不能直接补充血糖的代谢过程是

① 肝糖原分解

② 肌糖原分解

③ 食物糖类的消化吸收

④ 糖异生作用

⑤ 其它单糖转变成葡萄糖

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【单选题】脂类在血浆中是以脂蛋白的形式运输的，从食物中摄取经消化吸收入血的脂类的运输形式是

① 乳糜微粒

② 极低密度脂蛋白

③ 低密度脂蛋白

④ 高密度脂蛋白

⑤ 中间密度脂蛋白

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【单选题】在葡萄糖的分解代谢过程中，糖酵解过程发生在

① 细胞液

② 细胞核

③ 细胞膜

④ 线粒体

⑤ 内质网

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【单选题】 RNA和DNA彻底水解后的产物

① 戊糖相同，部分碱基不同

② 碱基相同，戊糖不同

③ 戊糖不同，部分碱基不同

④ 碱基不同，戊糖不同

⑤ 碱基相同，部分戊糖不同

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【单选题】嘌呤核苷酸分解的终产物是

① 尿素

② 肌酸

③ 肌酸酐

④ 尿酸

⑤ β丙氨酸

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【单选题】氨甲蝶呤干扰的机制是由于类似于

① 胸腺嘧啶

② 次黄嘌呤

③ 叶酸

④ 谷氨酰胺

⑤ 核苷

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【单选题】人体内氨基酸脱氨基的主要方式是

① 联合脱氨

② 氧化脱氨

③ 还原脱氨

④ 转氨

⑤ 嘌呤核苷酸循环脱氨

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【单选题】成人体内氨的最主要去路是

① 合成必需氨基酸

② 合成非必需氨基酸

③ 合成NH<sub>4</sub> <sup>+</sup> 随尿排出

④ 合成尿素

⑤ 合成嘌呤、嘧啶、核苷酸等

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