【单选题】【消耗次数:1】
20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程就是促进学生的
一般发展
全面发展
特殊发展
个性发展
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【单选题】 20世纪五六十年代,农民的梦想是“人人进入新乐园、吃喝穿用不用钱”,实际反映农户对()的生活向往。
①  A.吃饱穿暖
②  B.房屋
③  C.生产资料
④  D.农具
【单选题】 在20世纪五六十年代,拉美一些国家超越发展阶段、超出国家财力许可搞过度福利,结果寅吃卯粮、入不敷出成为经济乃至政治危机的导火索,落入了()。
①  修昔底德陷阱
②  流动性陷阱
③  中等收入陷阱
④  塔西佗陷阱
【单选题】 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生的( )、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
①  独立思考能力
②  逻辑思维能力
③  动手操作能力
④  信息处理能力
【多选题】 五六十年代政治抒情诗群的成员是?
①  胡风
②  石方禹
③  贺敬之
④  郭小川
【判断题】 从学校咨询的历史发展来看,20世纪四五十年代,是以治疗为主要内容的。
① 
② 
【单选题】 教师应尊重学生的人格,促进学生的全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容( )
①  品德
②  智力
③  体质
④  制造
【判断题】 教学过程是一个特殊的认识发展的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 20世纪五六十年代,世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展,我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大。
①  正确
②  错误
【判断题】 在教学条件下,所有能有效促进学生发展的学习,都是自主学习.
①  正确
②  错误
【判断题】 中学作文教学的每一环节,都存在着促进学生全面发展的因素和条件。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 高效党建工作和思想政治教育不能简单地以分数论英雄,以形式论英雄,而是要以实际效果来论英雄。
① 
② 
【判断题】 Udacity致力于研究线上/线下混合教学的模式,提高线下传统校园的教学和学习效果。
① 
② 
【判断题】 办好中国特色社会主义高校,关键在党的领导和党的建设。
① 
② 
【判断题】 本课提到,必须重视体制和机制建设,把高校思想政治工作摆在重要位置,加强党的领导和指导,形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局。
① 
② 
【判断题】 尽管人类的历史写的是帝王将相史或战争史,但人类文明发展的历史实际上是一部科学和技术发展史。
① 
② 
【判断题】 教育供给侧改革,关键是政府简政放权,促进社会力量办学,消除垄断,放开管制,解放教育生产力。
① 
② 
【判断题】 希拉里·克林顿说:“谁掌握了互联网,谁就掌握了未来。”
① 
② 
【判断题】 信息技术的发展使得新闻生产的门槛在逐步提升。
① 
② 
【判断题】 虽然实行义务教育学杂费减免政策及其他系列优惠政策,但是总体贫困地区教育负担依然较重。
① 
② 
【多选题】 党章规定,党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大的问题,都要按照()的原则,由党的委员会集体讨论,作出决定。
①  集体领导
②  民主集中
③  个别酝酿
④  会议决定
⑤  人人管事