【单选题】【消耗次数:1】
以下属于斯巴达和雅典教育共同点的是
教育性质
培养目标?
教育内容
师资队伍
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【单选题】 以下属于斯巴达和雅典教育共同点的是
①  教育性质
②  培养目标
③  教育内容
④  师资队伍
【多选题】 以下属于英国学前教育师资培养课程的有()。
①  普通教育课程
②  职业教育课程
③  教育实习
④  工作经验
【判断题】 改革开放以来,通过职前教育与职后教育的实施,促进了我国幼儿园师资队伍数量和质量的提高。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育目标包括教育目的、培养目标和教学目标三个层次。(?? )
①  正确
②  错误
【简答题】 试比较斯巴达教育与雅典教育的异同。
【单选题】 斯巴达和雅典教育体系出现于欧洲的()。
①  A.原始社会
②  B.奴隶社会
③  C.封建社会
④  D.资本主义社会
【简答题】 与斯巴达教育相比,雅典教育的基本特点是什么?
【判断题】 古希腊各城邦中雅典和斯巴达的教育最具代表性。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下属于中班健康教育目标的是( )。
①  了解盥洗的顺序,初步掌握洗手、刷牙的基本方法
②  了解身体的外形结构,认识并学习保护五官
③  保持个人卫生,关心周围环境的卫生
④  认识有关的安全标志,能够在成人提醒下遵守交通规则
【单选题】 旧中国的学前教育性质是()。
①  半殖民半封建性质
②  社会主义性质
③  资本主义性质
④  共产主义性质
随机题目
【单选题】 设 G 是 n (n 3 2)阶无向简单图,?G 是它的补图. 已知 G的最大度?(G) = k1, 最小度d (G) = k2, 则其补图?G以下哪个性质不对:
①  对每个顶点 v, 有 dG(v) + d?G (v) = n - 1;
②  ?(?G) = (n - 1) - k2;
③  对每个顶点 v, 有 dG(v) + d?G (v) = n;
④  d (?G) = (n - 1) - k1。
【单选题】 对于9阶完全图 K9,下面哪个说法是正确的:
①  既不是欧拉图也不是哈密顿图;
②  是欧拉图非哈密顿图;
③  是哈密顿图非欧拉图;
④  既是欧拉图又是哈密顿图。
【单选题】 设无向图中有 6 条边, 3 度与 5 度顶点各一个, 其余的都是 2 度顶点, 则该图有几个顶点:
①  3;
②  4;
③  5;
④  7。
【单选题】 设n (n 3 3)阶无向树 T 的最大度?(T)至少为几:
①  1;
②  2;
③  3;
④  4。
【单选题】 设有向图D = áV, E?, 其中 V={v1, v2, v3, v4, v5}, E={áv4, v1?, áv1, v1?,áv1, v2?,áv1, v3?, áv3, v1?, áv5, v3?},则v1的邻域 N(v1) =
①  {v3, v4};
②  {v2, v3,v4};
③  {v1, v2, v3, v4};
④  {v2,v3}。
【单选题】 设无向树 T 有3个 2 度分支点, 2 个 3 度分支点, 其余的都是 叶子, 问 T 共有多少个顶点:
①  7;
②  8;
③  9;
④  10。
【单选题】 在 k (k 3 2)个长度大于等于 3的无向圈之间,至少应添加多少条新无向边,才能使所得无向图为欧拉图:
①  k;
②  2k;
③  3k;
④  4k。
【单选题】 设无向图G1 = áV1, E1?, 其中, V1 = {v1, v2, v3, v4, v5}, E1 = {(v1, v2), (v2, v3), (v3, v4), (v3, v3), (v4, v5)},则v2的邻域 N(v2)为:
①  {v1, v2, v3};
②  {v1, v3};
③  {v1, v2, v3, v4, v5};
④  {v2}。
【单选题】 下列正整数列中,哪个不可以当成无向图的顶点度序列:
①  (2, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 4);
②  (1,3, 2, 2);
③  (2, 2, 2, 2);
④  (2, 2, 3, 3, 4, 4, 5)。
【单选题】 对于6 阶 3-正则图,边数 m=9,共有几种非同构的情况:
①  1;
②  2;
③  3;
④  4。