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【单选题】
编制银行存款对账单的调节公式( )
①
银行存款日记账余额+银行已收企业未收的款项-银行已付企业未付的款项
=银行对账单余额+企业已收银行未收的款项–企业已付银行未付的款项
②
银行存款日记账余额+企业已收银行未收的款项–企业已付银行未付的款项
=银行对账单余额+银行已收企业未收的款项-银行已付企业未付的款项
③
银行存款日记账余额+企业已收银行未收的款项–银行已付企业未付的款项
=银行对账单余额+银行已收企业未收的款项-企业已付银行未付的款项
④
银行存款日记账余额+银行已收企业未收的款项-企业已付银行未付的款项
=银行对账单余额+企业已收银行未收的款项–银行已付企业未付的款项
【单选题】
(单选)银行存款日记账与银行对账单之间的核对属于( )
【单选题】
银行存款清查时与“银行对账单”相核对的是
【判断题】
银行对账单不属于会计凭证,因而也就不属于会计档案。( )
【多选题】
(多选)下列各项中,( )可能属于银行存款日记账与银行对账单不符的原因。
【判断题】
银行存款日记账须定期(月末)同银行对账单核对
【多选题】
企业银行存款日记账账面余额大于银行对账单余额的原因有( )。
【多选题】
会使企业“银行存款日记账”余额大于“银行对账单”余额的情况有()。
④
委托收款结算方式下银行收到款项,尚未通知企业收款
【多选题】
导致企业银行存款日记账余额大于银行对账单余额的未达账项是( )。
【判断题】
对资料进行组距式分组,是假定变量值在各组内部的分布是均匀的,所以这种分组会使资料的真实性受到损害。
【单选题】
几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,学生成绩是
【单选题】
在一般情况下,商品销售量指数和工资水平指数的同度量因素分别为
【判断题】
利用变异指标比较两总体平均数的代表性时,标准差越小,说明平均数的代表性越大;标准差系数越小,则说明平均数的代表性越小。
【单选题】
统计指数按指数化指标反映的对象范围可分为
【判断题】
全面调查和非全面调查是根据调查结果所得到的资料是否全面来划分的。
【判断题】
在抽样推断中,抽样误差的概率度越大,则抽样极限误差就越大于抽样平均误差。
【判断题】
连续型变量和离散型变量在进行组距式分组时,均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。
【单选题】
测定变量之间相关密切程度的代表性指标是