【多选题】【消耗次数:1】
评价抽样结果的具体步骤为( )。
分析样本误差
推断总体误差
重估抽样风险
形成审计结论
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相关题目
【判断题】 在实质性测试中运用审计抽样,如果推断的总体误差超过可容忍误差,经重估后的抽样风险不能接受,应增加样本量或修改实质性测试程序。
①  正确
②  错误
【多选题】 抽样推断中缩小抽样误差的方法
①  缩小总体方差
②  适当增加抽样数目
③  最大限度地增加抽样数目
④  改进抽样组织方式
⑤  改重复抽样为不重复抽样
【多选题】 在实质性测试中运用审计抽样,如果推断的总体误差接近可容忍误差,应当考虑( )。
①  增加样本量
②  执行替代审计程序
③  修改实质性测试程序
④  发表保留意见或否定意见
【判断题】 在抽样推断中,抽样误差的概率度越大,则抽样极限误差就越大于抽样平均误差。
①  正确
②  错误
【单选题】 在抽样推断中,无法避免的误差是( )。
①  登记性误差
②  允许误差
③  系统性误差
④  抽样误差
【单选题】 抽样平均误差反映了样本指标与总体指标之间的
①  实际误差
②  实际误差的绝对值
③  平均误差程度
④  可能误差范围
【单选题】 在抽样推断中,可以计算和控制的误差是
①  非抽样误差
②  抽样标准误差
③  非随机误差
④  系统性误差
【判断题】 固定样本量抽样、停-走抽样、发现抽样的本质区别在于预期总体误差的设定差异。
①  正确
②  错误
【判断题】 抽样审计要求以样本特征推断被审计总体的特征,推断时要运用随机原则,保证推断的合理性和推断结论的可靠性
①  正确
②  错误
【判断题】 样本单位数的多少可以影响抽样误差的大小,而总体标志变异程度的大小和抽样误差无关。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 文化的表现形式非常广,有()等。
①  习俗
②  物质的
③  精神的
④  制度的
⑤  节庆
【多选题】 下列属于《国家职业教育改革实施方案》具体目标的是()。
①  企业参与职业教育积极性提升
②  打造一批优秀职业教育培训评价组织
③  推动建设300个区域综合性高水平产教融合实训基地
④  分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队
⑤  2019年开始启动“学历证书+若干技能等级证书”制度试点工作
【多选题】 普通高中教育发展面临的主要问题()。
①  普通高中发展不平衡
②  普通高中同质化现象严重
③  乡村普通高中教育资源短缺
④  “一中”现象拉大区域内学校差距
⑤  大班额问题严重
【多选题】 本课程提到,调研的方法包括()。
①  组织相关的人员进行访谈
②  召开座谈会
③  历史比较
④  调查问卷
⑤  实地考察,查阅资料
【多选题】 关于现阶段我国文盲人口的分布特点,下列说法正确的是()。
①  女性化
②  高龄化
③  低龄化
④  两极化
⑤  西部地区和人口大省仍然是文盲人口大省
【多选题】 1958年,毛泽东提出高等学校应抓住三个东西()。
①  党委领导
②  党的绝对领导
③  群众路线
④  教育和生产劳动结合
⑤  公办学校
【多选题】 团本导研活动中,针对现行体制下班主任召集各科老师开会有一定的难度的问题,建议的解决方式有()。
①  校长召集开会
②  校长要给班主任公布召集权
③  设置班级科研经费
④  任课教师开展合作教学加强团队凝聚力
⑤  分批次开会
【多选题】 团本导研的常态化研究主题包括()。
①  态度
②  预习
③  “差生”
④  策略
⑤  效益
【判断题】 要鼓励普通高中多样化有特色发展,避免普通高中只追求升学率或片面追求升学率。
① 
② 
【判断题】 各级各类学校要有针对性地抓各学段的育人重点,各项教育活动都要跟上,学校标准需要配套。
① 
②