【判断题】【消耗次数：1】
在固定资产管理与核算系统中,主卡片数据是核心。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在固定资产卡片录入中，下列说法错误的是（ ）。
①
在录入一张新卡片时，卡片编号根据固定资产编码方案自动给出，不能修改
②
“类别编号”项目和“类别名称”项目只需选择录入其中一项，另一项目能自动显示
③
选择“部门名称”后，“对应折旧科目”能自动给出，不能再作修改
④
可以为一个资产选择多个使用部门
【单选题】
用友U8固定资产管理系统中，固定资产减少时,该固定资产记录应(????)。
①
直接删除
②
不能删除
③
仍保留在固定资产卡片文件中
④
转入固定资产备查文件待满足年限要求后删除
【单选题】
下列关于固定资产管理系统的说法中正确的是()。
①
固定资产管理系统提供卡片管理，但与账务系统无关
②
固定资产系统只是对固定资产的增减变动情况的管理
③
固定资产系统只要使用或改变就应计提折旧
④
固定资产系统计提折旧的方法可以由用户自行定义
【多选题】
资产增加”即新增加固定资产卡片，以下说法正确的是( )。
①
新卡片第一个月不提折旧，折旧额为空或零
②
原值录入的一定要是卡片录入月月初的价值，否则将会出现计算错误
③
允许在卡片的规格型号中输入或粘贴如”直径符号”等工程符号
④
因为是资产增加，该资产需要入账，所以可执行制单功能
随机题目
【单选题】
关于规划课题表述正确的一项是（）
①
规划课题一般课题参与人不少于3人。
②
规划课题题目一般不允许变动，也不允许有子课题。
③
规划课题主持人一般没有职称要求。
④
规划课题一般重点围绕学校管理层面的难点热点或教育教学的中观层面问题。
【单选题】
课堂训练设计坚持六性（ ）
①
和谐性。单一性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
②
针对性。层次性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
③
针对性。层次性
④
以上均不正确
【单选题】
课堂与学习（）
①
好课堂来自好教师，好教师源于好学习。教师只有学习精彩，课堂才精彩，只有学习成功，课堂才成功
②
教师课堂成功主要看教师当场发挥，与平时学习没有多大关系
③
以上均正确
④
以上均不正确
【判断题】
古希腊和古罗马时期，宗教教育和道德教育得到国家的支持；而中世纪和文艺复兴时期，教会声称自己不仅拥有对宗教教育和道德教育的无上权威，而且拥有对世俗教育的监督权力。这体现了古代德育具有内容变化具有阶级性特征。
①
对
②
错