【简答题】【消耗次数：1】
已知E（X）=1，E（Y）=2，E（XY）=3，则X，Y的协方差Cov（X，Y）=[填空]
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【单选题】
对于任意两个随机变量X和Y，若E(XY)=E(X)E(Y),则
①
<img class=jc-formula data-tex=D(XY)=D(X)\cdot D(Y) src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/2CBC13536F3D454383026FC824D40897.png style=vertical-align: middle;/>
②
<img class=jc-formula data-tex=D(X+Y)=D(X)+D(Y) src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/F89D994387B840DDF2888C89E430CDB0.png style=vertical-align: middle;/>
③
X和Y独立
④
X和Y不独立
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实数集合里，F(x,y): x=y， G(x,y): xy。公式“xy(G(x,y) ??F(x,y))”的真值：[填空1]
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实数集合里，a =0，f (x,y)=x-y，F(x,y): x=y， G(x,y): xy。公式“xy(G(x,y) ??F(f(x,y),a))”的真值：[填空1]
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自然数里，a=2，f (x,y)=x+y，g (x,y)=x·y，F (x,y): x=y。公式“xy(F(f(x,a),y) ?F(f(y,a),x))”的真值：[填空1]
随机题目
【单选题】
经验自然主义的经验课程的终极目的是
①
使人成为“自然人”
②
个人经验与社会整体的持续生长
③
使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
④
使人获得全面发展
【单选题】
20世纪50年代末至60年代末，西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①
学科结构运动
②
课程开发科学化运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观