【单选题】【消耗次数:1】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。
记忆为主的课堂教学
多元化的学习评价
多样化的课程内容
发展性的课程目标
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及( )等。
①  学生的需要观
②  国家的需要观
③  生活的需要观
④  儿童的发展观
【单选题】 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是( )。
①  注重问题解决
②  注重数学应用
③  注重逻辑推理
④  注重数学交流
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是( )。
①  统一性原则
②  循序渐进原则
③  简明性原则
④  渗透性原则
【单选题】 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是( )。
①  基础性原则
②  学术性原则
③  可接受性与发展性相结合原则
④  统一性与灵活性相结合的原则
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
随机题目
【判断题】 大数据是基于分布式网络的共享账本系统。
① 
② 
【判断题】 美国的基础型智能产业引领全球,无论是云计算、大数据、人工智能、芯片、软件等领域都有一批世界一流的企业,产业生态圈比较完善,技术创新比较活跃,企业国际化能力较强。
① 
② 
【单选题】 在借鉴发达国家生态文明建设经验时,我们应该( )。
①  照搬照抄
②  对自己完全的否定
③  有针对性筛选
④  自我探索,完全抛弃外国经验
【单选题】 陈学俊教授出生在大变革时代,使得他的命运和祖国的命运紧紧联系在一起,他提出了( )的呐喊
①  工程救国
②  工学救国
③  力学救国
④  热能救国
【单选题】 1985年,俞茂宏教授在国际上首次提出更为全面的( )理论,被视为对强度理论的重大突破
①  双剪强度理论
②  结构强度理论
③  多维强度理论
④  统一强度理论
【单选题】 2003年初,学校决定由档案馆承建一所永久性的纪念馆——( ),以此表彰为西安交通大学建设和发展做出无私奉献的西迁教职工,弘扬“西迁精神”,激励交大人发奋进取的斗志
①  “交通大学西迁历史纪念馆”
②  “西迁博物馆”
③  “西迁实物展馆”
④  “西迁人物纪念馆”
【单选题】 西迁后第一届开学典礼是在( )举行的
①  草棚大礼堂
②  宪梓堂
③  西安人民大厦
④  兴庆公园
【单选题】 屈梁生教授是国内机械检测与( )学科的开创者和奠基人之一
①  检测诊断
②  故障诊断
③  错误诊断
④  线路诊断
【单选题】 陈大燮为热力学第一、第二定律,蒸汽及内燃周程,蒸汽机原理等方面的研究与教学做出了卓越贡献,抗战时间,他在重庆设计了一种( ),获得了专利权
①  立式管锅炉
②  热式管锅炉
③  管锅炉
④  热力管锅炉
【单选题】 1957年,迁校问题出现争议时,陈大燮提出了( )建议,成为后来交大迁校新方案“一个交大,两个部分”的雏形,成功地解决了迁校问题,最终也形成了今天上海交大和西安交大两所名校
①  “一个交大分设两地,师生设备互相调剂”
②  “一个交大分设两地,师生设备互相独立”
③  “两个交大分设两地,师生设备互相调剂”
④  “两个交大分设两地,师生设备互相独立”