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【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是( )。
①
注重问题解决
②
注重数学应用
③
注重逻辑推理
④
注重数学交流
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相关题目
【判断题】
目前,各国都在进行基础教育的改革。虽然,各国改革的侧重点不同,却有着共同的趋势,即注重数学的应用性和实践性;重视问题的解决,数学思想方法;注重数学交流,能力培养;重视数学美育和人文精神的培养;注重培养学生的自信心和计算机计算器的使用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是( )。
①
统一性原则
②
循序渐进原则
③
简明性原则
④
渗透性原则
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【单选题】
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及( )等。
①
学生的需要观
②
国家的需要观
③
生活的需要观
④
儿童的发展观
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【单选题】
下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是( ) 。
①
语言表述阶段
②
理解结构阶段
③
学会解题阶段
④
符号运算阶段
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【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
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【单选题】
下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是( )。
①
基础性原则
②
学术性原则
③
可接受性与发展性相结合原则
④
统一性与灵活性相结合的原则
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【单选题】
在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系
①
阶段性目标
②
前期目标
③
后期目标
④
局部目标
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【单选题】
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①
数感
②
空间观念
③
应用意识
④
数学思考
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【判断题】
传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是( ).
①
可接受性
②
直观性
③
启发性
④
抽象性
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随机题目
【判断题】
新民主主义革命时期,我们党确定的最低纲领是完成新民主主义革命,最高纲领是建立社会主义社会,最终走向共产主义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国的政治、经济、文化制度和政策,为中国从新民主主义向社会主义过渡做了重要准备。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中共七届四中全会是在1953年召开的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
经过新中国成立后头三年的恢复和建设,我国社会经济结构中公私经济比重已发生转折性变化,社会主义国营经济迅速发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
国民经济恢复时期,简单协作的互助组已经普遍建立起来,土地入股的初级农业生产合作社也开始发展,基本生产资料集体所有的高级合作社也有了若干典型经验。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国的国体是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国第一部宪法是1975年宪法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我们党在社会主义历史上第一次有效地实行了对资产阶级的和平赎买。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1952年,国营批发商业的营业额占全国批发商业营业总额的60%。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会主义农业化是中国向社会主义过渡的主体。
①
正确
②
错误
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