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【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是( )。
①
注重问题解决
②
注重数学应用
③
注重逻辑推理
④
注重数学交流
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相关题目
【判断题】
目前,各国都在进行基础教育的改革。虽然,各国改革的侧重点不同,却有着共同的趋势,即注重数学的应用性和实践性;重视问题的解决,数学思想方法;注重数学交流,能力培养;重视数学美育和人文精神的培养;注重培养学生的自信心和计算机计算器的使用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是( )。
①
统一性原则
②
循序渐进原则
③
简明性原则
④
渗透性原则
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【单选题】
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及( )等。
①
学生的需要观
②
国家的需要观
③
生活的需要观
④
儿童的发展观
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【单选题】
下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是( ) 。
①
语言表述阶段
②
理解结构阶段
③
学会解题阶段
④
符号运算阶段
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【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
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【单选题】
下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是( )。
①
基础性原则
②
学术性原则
③
可接受性与发展性相结合原则
④
统一性与灵活性相结合的原则
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【单选题】
在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系
①
阶段性目标
②
前期目标
③
后期目标
④
局部目标
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【单选题】
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①
数感
②
空间观念
③
应用意识
④
数学思考
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【判断题】
传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是( ).
①
可接受性
②
直观性
③
启发性
④
抽象性
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随机题目
【单选题】
关于肺部肿瘤的治疗,哪些说法是正确的
①
肿瘤的治疗和普通病治疗一样,对胸部没有损伤
②
免疫治疗是一种新的肿瘤治疗方法,对肺部没有损伤
③
化疗和靶向药物治疗也可以引起肺损伤
④
放疗和手术对肺部没损伤
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【单选题】
肺部肿瘤常见感染病原菌的种类
①
革兰氏阴性菌
②
革兰氏阳性菌
③
病毒和真菌
④
以上都是
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【单选题】
肺部肿瘤合并感染的表现
①
临床表现很典型
②
大部分患者白细胞总数升高
③
CT表现片状、斑片状浸润影、阻塞性肺炎、肺不张突出
④
以上都不是
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【单选题】
新冠病毒疫情流行期间,肺部肿瘤治疗,哪项说法是正确的
①
肿瘤患者不能打新冠疫苗
②
肿瘤患者感染新冠风险较低
③
肿瘤患者感染新冠病毒后,重症率及死亡率高于常人
④
肿瘤患者治疗期间不能打疫苗
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【单选题】
化疗后ANC的谷值出现时间
①
化疗后即刻
②
化疗后5天内
③
化疗后7-14天
④
化疗后21天
⑤
化疗后28天
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【单选题】
CIN的预防管理需要结合哪些方面,不包含
①
疾病
②
化疗方案
③
治疗目的
④
患者自身风险因素
⑤
化疗周期
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【单选题】
剂量延迟的概念
①
在任何化疗周期中,与标准剂量相比,至少1种骨髓抑制性药物剂量降低≥15%
②
在任何化疗周期中,与标准疗程相比,至少1种骨髓抑制性药物用药推迟≥7天
③
在任何化疗周期中,与标准方案相比,至少缺失1种骨髓抑制性药物的治疗
④
在整个治疗期间,实际给予的治疗强度与标准治疗强度的比值
⑤
在任何化疗周期中,与标准剂量相比,至少1种骨髓抑制性药物剂量降低>15%
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【单选题】
剂量降低的概念
①
在任何化疗周期中,与标准剂量相比,至少1种骨髓抑制性药物剂量降低≥15%
②
在任何化疗周期中,与标准疗程相比,至少1种骨髓抑制性药物用药推迟≥7天
③
在任何化疗周期中,与标准方案相比,至少缺失1种骨髓抑制性药物的治疗
④
在整个治疗期间,实际给予的治疗强度与标准治疗强度的比值
⑤
在任何化疗周期中,与标准剂量相比,至少1种骨髓抑制性药物剂量降低>15%
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【单选题】
剂量减少的概念
①
在任何化疗周期中,与标准剂量相比,至少1种骨髓抑制性药物剂量降低≥15%
②
在任何化疗周期中,与标准疗程相比,至少1种骨髓抑制性药物用药推迟≥7天
③
在任何化疗周期中,与标准方案相比,至少缺失1种骨髓抑制性药物的治疗
④
在整个治疗期间,实际给予的治疗强度与标准治疗强度的比值
⑤
在任何化疗周期中,与标准剂量相比,至少1种骨髓抑制性药物剂量降低>15%
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【单选题】
下列哪项不是VTE的物理预防措施
①
术后抬高患肢
②
足底静脉泵等
③
应用前宜常规筛查禁忌
④
推荐与药物预防联合应用
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