【判断题】【消耗次数:1】
教师以设计者、参与者、合作者三种身份参与课堂教学过程。( )
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相关题目
【单选题】 有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①  学习时间
②  学习场所
③  评价方式
④  评价指标
【多选题】 消费者购买决策过程的参与者包括
①  发起者
②  影响者
③  购买者
④  使用者
⑤  决策者
⑥  批准者
【单选题】 数学课堂教学过程就是( )的过程。
①  接受知识
②  数学活动
③  传递数学
④  解题训练
【多选题】 市场参与者的特征有()。
①  市场参与者应当相互独立,不存在《企业会计准则第36号——关联方披露》所述的关联方关系
②  市场参与者应当熟悉情况,能够根据可取得的信息对相关资产或负债以及交易具备合理认知
③  市场参与者应当有能力并自愿进行相关资产或负债的交易
④  市场参与者只包括买方不包括卖方
【多选题】 消费者购买决策过程的参与者主要有()
①  A发起者
②  E 使用者
③  B影响者
④  D购买者
⑤  C决定者
【单选题】 ( )通过对参与者活动进展情况的评价,进而影响参与过程的一种评价模式。
①  目的性活动评价
②  形成性活动评价
③  总结性活动评价
④  以上都是
【单选题】 学生主动参与课堂教学。在整个教学中,学生参与的形式可以是多种多样的,下列错误的是?(  ).
①  相互启发
②  相互合作
③  不可争论
④  独立探索
【多选题】 消费者购买决策的参与者包括( )
①  发起者
②  使用者
③  购买者
④  决策者
⑤  影响者
【多选题】 风险管理的参与者包括(  )。
①  董事会
②  内部审计
③  债权人
④  供应商
【多选题】 证券市场的参与者包括()。
①  证券发行人
②  证券投资人
③  证券市场中介机构
④  自律组织
随机题目
【多选题】 关于理想法,下列说法错误的有()。
①  与现实法相对立
②  与国家法相对立
③  与实然法相对立
④  与客观法相对立
【多选题】 下列关于法律责任本质属性的理解错误的有()。
①  法律责任是一种否定性评价,这种评价与统治阶级或社会集团有关
②  法律责任是直接由违法行为所引起的不利法律后果
③  法律责任与意志的自由与否无关
④  法律责任不应看作是一种惩恶或纠错的机制
【多选题】 下列关于法律责任本质属性的理解错误的有()。
①  法律责任是一种否定性评价,这种评价与统治阶级或社会集团无关
②  法律责任是直接由违法行为所引起的不利法律后果
③  法律责任与意志的自由与否无关
④  法律责任不应看作是一种惩恶或纠错的机制
【多选题】 下列属于法律文化作用的有()。
①  融合作用
②  社会化作用
③  指令作用
④  调整作用
【多选题】 关于法律推理,下列表述正确的有()。
①  法律推理包括形式推理与辩证推理
②  先找出案件所应适用的法律规则,然后根据事实作出判决,此为归纳推理
③  先找出案件所应适用的法律规则,然后根据事实作出判决,此为演绎推理
④  某司机闯红灯是因为送病人急诊,警察以此作出不处罚决定,此为辩证推理
【判断题】 立法解释与法的修改在立法过程中属于由法案到法阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 与原始社会习惯相比较,法遵循“属人主义”原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 法的实施就是指法的实现。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国立法体制是复合立法体制。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国立法体制为单一立法体制。
①  正确
②  错误