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【判断题】【消耗次数:1】
教师以设计者、参与者、合作者三种身份参与课堂教学过程。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①
学习时间
②
学习场所
③
评价方式
④
评价指标
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【多选题】
消费者购买决策过程的参与者包括
①
发起者
②
影响者
③
购买者
④
使用者
⑤
决策者
⑥
批准者
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【单选题】
数学课堂教学过程就是( )的过程。
①
接受知识
②
数学活动
③
传递数学
④
解题训练
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【多选题】
市场参与者的特征有()。
①
市场参与者应当相互独立,不存在《企业会计准则第36号——关联方披露》所述的关联方关系
②
市场参与者应当熟悉情况,能够根据可取得的信息对相关资产或负债以及交易具备合理认知
③
市场参与者应当有能力并自愿进行相关资产或负债的交易
④
市场参与者只包括买方不包括卖方
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【多选题】
消费者购买决策过程的参与者主要有()
①
A发起者
②
E 使用者
③
B影响者
④
D购买者
⑤
C决定者
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【单选题】
( )通过对参与者活动进展情况的评价,进而影响参与过程的一种评价模式。
①
目的性活动评价
②
形成性活动评价
③
总结性活动评价
④
以上都是
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【单选题】
学生主动参与课堂教学。在整个教学中,学生参与的形式可以是多种多样的,下列错误的是?( ).
①
相互启发
②
相互合作
③
不可争论
④
独立探索
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【多选题】
消费者购买决策的参与者包括( )
①
发起者
②
使用者
③
购买者
④
决策者
⑤
影响者
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【多选题】
风险管理的参与者包括( )。
①
董事会
②
内部审计
③
债权人
④
供应商
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【多选题】
证券市场的参与者包括()。
①
证券发行人
②
证券投资人
③
证券市场中介机构
④
自律组织
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随机题目
【多选题】
关于理想法,下列说法错误的有()。
①
与现实法相对立
②
与国家法相对立
③
与实然法相对立
④
与客观法相对立
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【多选题】
下列关于法律责任本质属性的理解错误的有()。
①
法律责任是一种否定性评价,这种评价与统治阶级或社会集团有关
②
法律责任是直接由违法行为所引起的不利法律后果
③
法律责任与意志的自由与否无关
④
法律责任不应看作是一种惩恶或纠错的机制
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【多选题】
下列关于法律责任本质属性的理解错误的有()。
①
法律责任是一种否定性评价,这种评价与统治阶级或社会集团无关
②
法律责任是直接由违法行为所引起的不利法律后果
③
法律责任与意志的自由与否无关
④
法律责任不应看作是一种惩恶或纠错的机制
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【多选题】
下列属于法律文化作用的有()。
①
融合作用
②
社会化作用
③
指令作用
④
调整作用
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【多选题】
关于法律推理,下列表述正确的有()。
①
法律推理包括形式推理与辩证推理
②
先找出案件所应适用的法律规则,然后根据事实作出判决,此为归纳推理
③
先找出案件所应适用的法律规则,然后根据事实作出判决,此为演绎推理
④
某司机闯红灯是因为送病人急诊,警察以此作出不处罚决定,此为辩证推理
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【判断题】
立法解释与法的修改在立法过程中属于由法案到法阶段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与原始社会习惯相比较,法遵循“属人主义”原则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
法的实施就是指法的实现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国立法体制是复合立法体制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国立法体制为单一立法体制。
①
正确
②
错误
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