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【判断题】【消耗次数：1】
概念是儿童空间几何知识学习的起点。（ ）
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 儿童几何学习的起点主要是（ ）。
①  已有概念
②  生活经验
③  公理体系
④  几何命题
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【判断题】 对儿童来说，不仅仅要学习几何知识，更重要的是要能有效地促进他们的空间观念的发展和空间能力的逐步形成。( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
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【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
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【单选题】 小学阶段学习的几何是（ ）。
①  黎曼几何
②  解析几何
③  直观几何
④  罗氏几何
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【单选题】 儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  类属学习
④  并列结合学习
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【单选题】 以下关于学习概念的理解，不正确的是（ ）。
①  学习是一个不断形成和激发学习需要的过程
②  学习过程要掌握人类文化知识和技能
③  学习过程就是发展智力的过程
④  学习过程是掌握科学知识和技能的过程
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【单选题】 人的学习是以语言为中介，通过（ ）所代表概念来学习数学知识。
①  数学
②  符号
③  思维
④  推理
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【单选题】 儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习？
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  顿悟学习
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【单选题】 儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于（ ）。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  顿悟学习
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随机题目
【判断题】 就车式车轮平衡机检测是把车轮从车上拆下，然后在平衡机上检查其平衡状态。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 利用声级计测量噪声时，当对稳态噪声进行测量或需要记录声级变化过程时，使用“慢”挡较为合适；当被测噪声的波动比较大时，使用“快”挡比较合适。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 人耳可闻的频率范围为10～30000Hz。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 对于液压制动系，空载路试和台试进行制动性能检测时，乘用车踏板力不大于400N；其他车辆的踏板力不大于450N。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 人工按压法检测汽车悬架是使车体上下运动，观察悬架装置减振器和各部件的工作情况，凭经验判断是否需要更换或修理减振器和其他部件。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 重叠角的大小反映了多缸发动机各缸点火间隔的一致程度，重叠角愈大，则点火间隔愈均匀（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 简便易行，但测量精度稍低。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 当被测汽车车速表的指示车速V1为40km／h时，车速表试验台速度指示值V2在32.8km/h～40km/h范围内为合格；（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 GB7258－2004《机动车运行安全技术条件》规定，客车以50km／h的速度匀速行驶时，客车车内噪声声级应不大于79dB（A）。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 我国汽车电磁干扰的测量频率和限值，在GB14023－1992中，规定测量频率范围为30～1000MHz的整个频段。（）
①  正确
②  错误
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