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【简答题】【消耗次数:1】
在群体或组织中,正式的沟通系统并不是唯一的沟通网络,还有非正式的沟通系统,称之为[填空]。
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相关题目
【简答题】
在群体或组织中,正式的沟通系统并不是唯一的沟通网络,还有非正式的沟通系统,称之为[填空]。
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【判断题】
轮式沟通是一种典型的非正式沟通网络形式。
①
对
②
错
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【单选题】
根据沟通( )划分,可以把沟通分为正式沟通和非正式沟通。
①
沟通方法
②
沟通方向
③
沟通组织系统
④
沟通的内容
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【单选题】
按( )分为正式沟通和非正式沟通。
①
沟通的组织结构特征
②
方向
③
内容
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【判断题】
非正式沟通是正式沟通的重要补充形式。
①
正确
②
错误
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【多选题】
非正式沟通的优点有( )。
①
能够自由选择沟通渠道
②
信息传播速度快
③
能够获得组织需要的大量的信息
④
能够有效的代替正式沟通
⑤
信息准确
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【单选题】
以下哪种不是非正式沟通的渠道形式( )
①
单线式
②
流言式
③
机遇式
④
环式
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【判断题】
比起正式沟通,非正式沟通自由灵活,但信息的可靠性稍差。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
检验信息沟通效果的再沟通称之为( )。
①
渠道
②
解码
③
反馈
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【单选题】
关于非正式沟通的如下说法中,哪一种是正确的( )
①
非正式沟通必须具备发送者和接受者这两个要素,所传递的内容无关紧要
②
非正式沟通必须同时具备发送者、接受者和所传递的内容三个要素
③
非正式沟通的流向是自上而下的
④
非正式沟通的流向是自下而上的
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随机题目
【简答题】
教师劳动的师范性主要是指教师通过__[填空1]____的方式用自己的学识,思想和言行等去直接影响学生。
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【简答题】
学生的整体生活环境包括__[填空1]________、___[填空2]_______、同辈群体生活以及邻里、社区和宏观的社会文化生活环境。
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【简答题】
狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的__[填空1]______。
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【简答题】
教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是___[填空1]___[填空2]____等。
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【简答题】
教师是[填空1]的继承者和传播者,在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。
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【简答题】
1957年,___[填空1]_____同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这是我国建国后正式提出的第一个_[填空2]_______。
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【简答题】
马克思主义认为确立教育目的应根据__[填空1]________和__[填空2]________之间的辩证统一关系。
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【简答题】
我国也于1985年颁布__[填空1]______,提出从改革教育体制入手,全面推动我国教育的改革和发展。
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【简答题】
1995年,《__[填空1]______》规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。
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【简答题】
教师是教育工作的组织者___[填空1]______,在教育过程中起___[填空2]______作用。
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