【简答题】【消耗次数：1】
如果样本统计量的数学期望等于所估计的总体参数的值，则称该样本统计量为总体参数的[填空]。
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【简答题】
如果样本统计量的数学期望等于所估计的总体参数的值，则称该样本统计量为总体参数的[填空]。
【简答题】
举例说明总体、样本、参数、统计量这几个概念及他们之间的区别和联系。
【简答题】
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【单选题】
设总体服从正态分布为取自的容量为3的样本，则的三个估计量，，为（）
①
三个都不是的无偏估计
②
三个都是的无偏估计，最有效
③
三个都是的无偏估计，最有效
④
三个都是的无偏估计，最有效
随机题目
【判断题】
评述论证语是指教师在教学中运用夹叙夹议的方法，阐明自己观点，揭示事物本质的教学口语。它依附于教学内容、学生实际和教学情境，常常是有感而发，述其事，议其理，述中有议，议中有述，边议边述。它不一定像写评论文章那么严密，它可以随境临时变动。
评是目的，述是手段；述有选择，评有针对；评述一致。
①
正确
②
错误
【判断题】
启发式提问语，就是教师依据认知心理学这一理论，通过旧有知识或熟悉事物的提问，尽快把学生纳入该学科学习的具体情境中，使之形成有效的学习动机的教学口语。
①
正确
②
错误
【单选题】
教师运用生动形象的语言描绘事物、再现场景的教学口语。在课堂教学信息传播中，根据学科性质运用这类口语，能使学生具体、直观地感知描述内容，产生如临其境、如见其人的真实感受。这是四种教学口语中的哪一种（ ）。
①
叙述归纳语
②
描述阐释语
③
解说分析语
④
评述论证语
【单选题】
在教育活动中，批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时，或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时，不直言其事，而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式，表达本意的教育口语形式。此被称为（ ）。
①
曲语妙用
②
热语感化
③
情语诱导
④
谐语寓意