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到2020年，现代化都市圈格局更加成熟，形成若干具有全球影响力的都市圈。。
①
正确
②
错误
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【多选题】
到2022年，都市圈同城化取得明显进展，主要体现在以下几个方面：（）。。
①
基础设施一体化程度大幅提高
②
阻碍生产要素自由流动的行政壁垒和体制机制障碍基本消除
③
成本分担和利益共享机制更加完善
④
梯次形成若干空间结构清晰
⑤
现代化都市圈格局更加成熟，形成若干具有全球影响力的都市圈
【多选题】
到2022年，都市圈同城化取得明显进展，主要体现在以下几个方面：（）。
①
现代化都市圈格局更加成熟，形成若干具有全球影响力的都市圈
②
基础设施一体化程度大幅提高
③
成本分担和利益共享机制更加完善
④
阻碍生产要素自由流动的行政壁垒和体制机制障碍基本消除
⑤
梯次形成若干空间结构清晰、城市功能互补、要素流动有序、产业分工协调、交通往来顺畅、公共服务均衡、环境和谐宜居的现代化都市圈
【单选题】
根据本讲，遵循城镇化发展规律，顺应（）趋势，充分考虑不同都市圈现有基础和发展潜力的差异性，科学确定都市圈功能定位、发展目标和实现路径，因地制宜推动都市圈建设。
①
人口流动
②
空间演进
③
产业升级
④
以上都对
随机题目
【单选题】
将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程。这是（ ）。
①
课程实施的忠实观
②
课程实施的互动调适观
③
课程实施的参与制定观
④
课程实施的实践观
【单选题】
把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式，确切来说，叫做（ ）。
①
个别教学
②
小组教学
③
班级授课
④
复式教学
【单选题】
针对不同的课程内容，我们应当设计不同的课程目标：在培养基础知识、基本技能上，则（）较为适用；要培养学生的个性和创造性，则（）更佳。
①
行为目标，生成性目标
②
表现性目标，生成性目标
③
行为目标，表现性目标
④
表现性目标，行为目标
【单选题】
根据艾斯纳（E·W·Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用（）。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标