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【判断题】【消耗次数:1】
中国特色社会主义进入新时代,必须牢固树立创新、持续、全面、开放、共享的新发展理念。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
中国特色社会主义进入新时代,必须牢固树立创新、持续、全面、开放、共享的最新发展理念。
①
正确
②
错误
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【多选题】
中国特色社会主义进入新时代,这个时代是( )
①
继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
②
全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的时代
③
逐步实现全体人民共同富裕的时代
④
奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
⑤
不断为人类作出更大贡献的时代
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【多选题】
中国特色社会主义进入新时代,这个新时代,是____。
①
承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
②
决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
③
全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
④
全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
⑤
我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
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【多选题】
关于中国特色社会主义进入新时代表述正确的是()。
①
A 中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位
②
B 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾发生了新的变化
③
C 新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
④
D 新时代是承前启后、继往开来,在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
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【多选题】
“中国特色社会主义进入新时代”具体指的是()。
①
A.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
②
B.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
③
C.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
④
D.全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
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【多选题】
中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代是?
①
承前启后、继往开来、在新的历史条件下维续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
②
决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
③
全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
④
全体中华儿女勤力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
⑤
我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
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【多选题】
随着中国特色社会主义进入新时代,我国( )
①
社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分发展之间的矛盾
②
没有改变我国社会主义所处历史阶段的判断
③
所处的社会主义初级阶段基本国情已经变化
④
是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变
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【单选题】
新时代中国特色社会主义全面发展,指的是()
①
二位一体
②
三位一体
③
四位一体
④
五位一体
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【单选题】
中国特色社会主义进入新时代,对新时代的理解不正确的是( )。
①
新时代,是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
②
新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
③
新时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
④
新时代,是全国各族人民继续奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民同步、同时富裕的时代。
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【多选题】
中国特色社会主义进入新时代,意味着( )
①
近代以来究竟磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
②
科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力
③
中国特色社会主义拓展了发展中国家走向现代化的途径
④
全面建成小康社会已成为现实
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随机题目
【单选题】
幼儿园课程内容是与( )紧密联系在一起的
①
教学
②
物质
③
环境
④
生活
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【单选题】
幼儿园盥洗、吃点心、整理属于幼儿园的( )
①
语言活动
②
游戏活动
③
教学活动
④
日常生活活动
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【单选题】
( )是对课程目标是否得到实现的评估
①
幼儿园课程内容
②
幼儿园课程评价
③
幼儿园课程模式
④
幼儿园课程目标
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【单选题】
泰勒的直线型目标模式不包括( )
①
教学方法
②
确定目标
③
组织实施
④
选择内容
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【单选题】
( )使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序
①
幼儿园课程方法
②
幼儿园课程目标
③
幼儿园课程过程
④
幼儿园课程原则
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【单选题】
过程模式的方法论基础是( )
①
社会学习理论
②
建构理论
③
行为主义理论
④
认知发展理论
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【单选题】
以下哪一项不是幼儿园制定课程目标的依据( )
①
情感态度
②
儿童发展
③
社会需求
④
人类知识
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【单选题】
病原微生物是指以下能够引起人类致病的微生物()。
①
病毒
②
以上都是
③
支原体
④
细菌
⑤
衣原体
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【单选题】
泰勒认为,目标包括行为和( )两个方面
①
方法
②
原则
③
内容
④
过程
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【单选题】
衡量细菌的大小的标准是()。
①
cm
②
mm
③
μm
④
nm
⑤
m
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