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【判断题】【消耗次数:1】
凡是商品都有价值,商品价值量是根据劳动者生产商品所耗费的劳动量决定的( )。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
商品价值量由生产商品的劳动时间决定
①
正确
②
错误
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【判断题】
商品价值量由生产商品的劳动时间决定。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
商品价值量由生产商品的劳动时间决定。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
商品的价值量是由生产商品的()。
①
个别劳动时间来决定
②
社会必要劳动时间来决定
③
必要劳动时间来决定
④
生产某种使用价值的时间来决定
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【判断题】
单位商品的价值量与包含在该商品中的社会必要劳动量成正比
①
正确
②
错误
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【判断题】
决定商品价值量的是个别劳动时间( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
形成商品价值量的劳动是以
①
具体劳动为尺度的
②
简单劳动为尺度
③
复杂劳动为尺度的
④
个别劳动为尺度的
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【单选题】
形成商品价值量的劳动,是以()
①
社会劳动为尺度
②
私人劳动为尺度
③
简单劳动为尺度
④
抽象劳动为尺度
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【单选题】
商品的价值不仅有质的规定性,而且还有量的规定性。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,它是在
①
同类商品的生产者之间的竞争中实现的
②
不同商品的生产者之间的竞争中实现的
③
商品的生产者和消费者之间的竞争中实现的
④
商品的生产者和销售者之间的竞争中实现的
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【判断题】
决定商品价值高低的是其企业生产商品的劳动时间。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
作为教师要()。
①
树立终身学习的理念
②
不断给自己充电
③
更新自己的知识结构
④
使自己的知识成为常流常新的活水
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【多选题】
当代教师面临的主要责任有()、()、()
①
岗位责任
②
社会责任
③
国家责任
④
家庭责任
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【多选题】
学习支架的类型包括()。
①
情境性支架
②
问题性支架
③
实验性支架
④
以上都不对
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【多选题】
教师施行安全管理和教育的九项生命价值标准有()。
①
教师是否让学生知道其在学校应有的正确言行,并且明确这样做的理由
②
教师有没有让“每个学生”都感受到被重视和被关怀的温暖;(单亲、留守儿童、贫困、疾病、学困、特殊情况)
③
教师能否适当、有效处理“促进适当言行和阻止不当言行”
④
教师能否适当、有效引导学生与他人、自然、宇宙和谐互动
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【多选题】
生命教育的核心内涵是()。
①
使学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命
②
提高自我保护能力及生存技能
③
提高生命质量和实际人生价值的教育
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【判断题】
法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育家陶行知先生说:“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”
①
正确
②
错误
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【判断题】
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)中,首次明确将“安全教育、生命教育”并列同提,在教育政策高度给予了前所未有的特殊重视。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师的职业道德,简称“师德”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在“以始为终”职业准则中重要的思维是“归零思维”。
①
正确
②
错误
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