量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程和连续性的中断（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，联系微信：yizhituziang

相关题目

【单选题】区分事物发展过程中量变和质变的根本标志是（）。

① 事物的变化是否迅速

② 事物的变化过程是否有部分质变

③ 事物的变化是否超过度的范围

④ 事物的变化是否显著

查看完整题目与答案

【单选题】事物的质是指（　）

① 事物的规模和发展程度

② 事物中所包含的维持其存在的方面

③ 事物保持其质的量的限度

④ 使事物成为它自身并区别于他事物的内在规定性

查看完整题目与答案

【判断题】决定新闻信息量大小的主要方式有事物变动的影响力、事物变动的规模和空间、事物变动的速度和事物变动的可能性概率。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】质是一事物区别于其他事物的内在规定性

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】事物发展过程的“度”是指

① 事物质变的关节点

② 事物质变的临界点

③ 事物保持一定质的量的限度

④ 事物保持一定量的限度

查看完整题目与答案

【判断题】事物的量发生变化，事物的质也随之发生变化。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】事物发展的源泉和动力是

① 量和质的相互转化

② 肯定和否定的相互转化

③ 矛盾的统一性和斗争性

④ 矛盾双方的互相排斥．互相否定

查看完整题目与答案

【单选题】（）着眼于事物的客观发展状态，旨在描述和反映事物的性质、功能和变化。

① 理性判断

② 需求判断

③ 价值判断

④ 事实判断

查看完整题目与答案

【判断题】发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡（）。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】对立统一规律揭示了事物发展的

① 辩证形式

② 趋势和道路

③ 不同状态

④ 源泉和动力

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】从社会交往的角度，学前教育教师应把教学重点放在（）。

① 帮助儿童解决问题上

② 对儿童交往问题的惩罚上

③ 帮助儿童学会交朋友上

④ 对儿童的交往的纠错上

查看完整题目与答案

【单选题】（）是儿童成长过程中，班级教师之外的“第三位老师”。

① 环境

② 父亲

③ 母亲

④ 同伴

查看完整题目与答案

【多选题】日常生活活动的主要内容包括（）等。

① 入园

② 离园

③ 盥洗

④ 散步

查看完整题目与答案

【多选题】节日活动的内容要注意内容的（）。

① 广泛性

② 丰富性

③ 复杂性

④ 简单性

查看完整题目与答案

【多选题】幼儿园节日活动的组织与指导，主要包括：（）。

① 紧扣活动主题

② 设计形式多样，内容丰富的活动

③ 注重儿童全程参与

④ 对节日活动的渗透与延伸

查看完整题目与答案

【多选题】在游戏中促进儿童发展，要求教师做到（）。

① 活动区环境，有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料

② 在儿童游戏过程中，要不断指出儿童的不足

③ 要顺应儿童游戏的意愿

④ 支持儿童在积极的情绪体验中，充满兴趣地发展游戏

查看完整题目与答案

【多选题】学前教育课程实施的要点主要包括（）。

① 建设形成务实有效的课程文化

② 加强对儿童的观察与了解

③ 让教育自然融入生活

④ 在游戏中促进儿童发展

查看完整题目与答案

【单选题】只能从自己的观点看事物，以为事物就是自己看到的样子，不能再有其他的看法，这就是一般所说的（）。

① 唯乐原则

② 同化

③ 顺应

④ 自我中心

查看完整题目与答案

【单选题】外出活动是幼儿园有计划.有目的在（）开展的活动。

① 幼儿园以外

② 幼儿园内

③ 社区

④ 小学

查看完整题目与答案

【单选题】实验表明放在（）位置的游戏材料使用率最高，并容易引起儿童合作性游戏。

① 上面

② 中间

③ 下面

④ 里面

查看完整题目与答案