【单选题】【消耗次数:1】
是专业学习后期需要完成的环节。( )
入学教育
专业综合实践
了解教学计划
入学测试
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相关题目
【单选题】 ( )展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息(包含线下教学的课程)
①  章节学习
②  课程介绍
③  教学计划
【判断题】 网络专业的综合实践课在教学中心线下学习。()
①  正确
②  错误
【判断题】 入学后第一个学期可以转专业。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 线下学习要按照中央广播电视中等专业学校审核通过的实施性教学计划进行课程学习,由( )负责开展教学活动和组织学习。
①  教学中心
②  分校
③  中央广播电视中等专业学校
【单选题】 教学管理的基本环节包括:教学计划管理、教学组织管理和( )
①  教学过程管理
②  教学结果管理
③  教学质量管理
④  教学行为管理
【单选题】 学生修满教学计划规定的毕业总学分,()考核合格,思想品德经鉴定符合要求,达到教学计划的培养规格,成绩经中央广播电视中等专业学校审核通过,即准予毕业并颁发中央广播电视中等专业学校毕业证书
①  实践教学环节
②  公共基础课程
③  专业基础课程
【多选题】 为帮助学前儿童做好入学前的学习准备,幼儿园需要()。
①  帮助学前儿童做好入学前的学习准备
②  培养学前儿童良好的学习习惯
③  培养学前儿童丰富的感知经验
④  培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣
【单选题】 深入学习贯彻党章,坚持开展()、党性党风党纪教育和从政道德教育。
①  A.理想信念教育
②  B.理想信念教育
③  C.为人民服务教育
④  D.立党为公教育
【单选题】 新生保留入学资格逾期不办理入学手续的,视为
①  放弃入学资格
②  休学
③  退学
④  复学
【单选题】 所谓( ),就是教师按照工作岗位的需要,通过不断的学习与训练,获得学科专业知识与教育专业技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高从教素质,取得相应的专业地位的过程。
①  教师专业发展
②  教师专业化发展
③  教师发展专业化
④  教师专业化
随机题目
【单选题】 合理用药需具备下述有关药理学知识
①  药物作用与副作用
②  药物的毒性与安全范围
③  药物的效价与效能
④  药物的T1/2与消除途径
⑤  以上都需要
【单选题】 宜选用大剂量碘剂治疗的疾病是
①  结节性甲状腺肿
②  粘液性水肿
③  甲状腺机能低下
④  甲状腺危象
⑤  弥漫性甲状腺肿
【单选题】 3、可产生竞争性拮抗作用的配对药物是 ( )
①  山莨菪碱--筒箭毒碱
②  碘解磷定
③  阿托品
④  阿托品
⑤  毛果芸香碱
⑥  普萘洛尔
⑦  去甲肾上腺素
⑧  琥珀胆碱
⑨  新斯的明
【单选题】 下列关于受体的论述中,错误的是
①  受体是在生物进化过程中形成并遗传下来的
②  受体在体内有特定的分布点
③  受体数目无限,故无饱和性
④  分布各器官的受体对配体敏感性有差异
⑤  受体是符合蛋白质分子特性
【单选题】 抑制细菌的转肽酶,阻止粘肽交叉联接的药物是:
①  四环素
②  氯霉素
③  万古霉素
④  青霉素G
⑤  红霉素
【单选题】 临床上可用丙磺舒增加青霉素的疗效,原因是:
①  在杀菌作用上有协同作用
②  二者竞争肾小管的分泌通道
③  对细菌代谢有双重阻断作用
④  延缓抗药性产生
⑤  减少过敏反应的发生率
【单选题】 B药比A药安全的依据是
①  B药的LD50比A药大
②  B药的LD50比A药小
③  B药的LD50 / ED50 比A药大
④  B药的LD50 / ED50 比A药小
⑤  以上都不是
【单选题】 A药的LD50值比B药大,说明
①  A药毒性比B药大
②  A药毒性比B药小
③  A药的效能比B药大
④  A药的效能比B药小
⑤  以上都不是
【单选题】 碘解磷定解救有机磷中毒的主要机制是 ( )
①  直接激活胆碱酯酶
②  促进胆碱酯酶生成
③  生成磷酰化胆碱酯酶
④  阻断M-R
⑤  生成磷酰化碘解磷定
【单选题】 阿司匹林与双香豆素合用可产生
①  药理作用协同
②  竞争与血浆蛋白结合
③  诱导肝药酶,加速灭活
④  竞争性对抗
⑤  减少吸收