【判断题】【消耗次数:1】
长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的时代精神。( )
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【判断题】 长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的时代精神。
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【简答题】 第二次国内革命战争时期,在二万五千里长征中,中国共产党仍然创办了以 [填空] [填空] [填空] [填空] 等为主的一系列报刊,及时通过社论、评论指导革命工作。
【判断题】 “红船精神”集中体现了中国共产党的建党精神,是中国共产党的精神之源,昭示着中国共产党的初心和使命。
①  正确
②  错误
【判断题】 “红船精神”是中国共产党的建党精神。
①  正确
②  错误
【多选题】 属于中国共产党精神谱系的有( )。
①  西迁精神
②  红船精神
③  井冈山精神
④  长征精神
【判断题】 “红船精神”是中国共产党的建党精神。
① 
② 
【单选题】 ()是中国革命精神之源,是中国共产党革命精神之源。
①  ?A.延安精神
②  B.?井冈山精神
③  B.?长征精神
④  B.?红船精神
【多选题】 以下哪些是包含在中国共产党的“精神谱系”中的( )。
①  “西迁精神”
②  “红船精神”
③  “井冈山精神”
④  “长征精神”
【多选题】 以下哪些是包含在中国共产党的“精神谱系”中的( )
①  “西迁精神”
②  “红船精神”
③  “井冈山精神”
④  “长征精神”
【单选题】 一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了( )的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。
①  坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民
②  坚持真理、坚守理想,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民
③  坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民
④  践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民
随机题目
【多选题】 梳理提炼建议有( )。
①  根据具体内容,采用恰当的教学方法
②  灵活应用现代信息技术为教学服务
③  建立互动型的师生关系
④  转变思想,变被动为主动学
【多选题】 语境设计需要注意什么()。
①  与课文内容、日常生活相关
②  已由浅入深
③  借助多媒体
④  开放式提问
【多选题】 学习和运用英语有助于学生(),为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。
①  了解不同文化,比较文化异同,汲取文化精华
②  逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力
③  学会客观、理性看待世界,树立国际视野,涵养家国情怀,坚定文化自信
④  形成正确的世界观、人生观和价值观
【多选题】 激发学生的学习兴趣的方式有哪些()。
①  学生可自由选择故事、演讲、英文歌曲、朗读课文等各种形式进行展示
②  运用和主题相关的英文歌曲、图片、视频等视听材料或free talk等不同形式引入主题 ,创设真实语境,激活学生的话题知识和生活经历
③  采用talk show的形式就最近两周学习的单元话题内容进行谈论
④  结合课程主题,在班级举行活动例如:拍卖会、舞台剧等
【判断题】 技术观决定着我们的教学观、师生观和学习观。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育理论是由教育概念、教育命题和一定的推理方式构成的。
①  正确
②  错误
【判断题】 思维图示中,括号图指的是整体和局部的关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 找一件值得干的事,用一生的时间去干好()。
①  正确
②  错误
【判断题】 思想新,方法才新;思想落后,方法必然落后。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 翻转课堂本质上是一种教学模式的变革。
①  正确
②  错误