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【判断题】【消耗次数:1】
日军侵占南京后,不仅屠杀手无村铁的中国百姓,而且无情摧残文化古迹,夫子庙建筑群、牛首山幽栖寺、陈武帝万安陵前的石麒麟均被日军毁坏。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
( ),日军侵占南京,揭开了南京大屠杀的帷幕。
①
1936年12月13日
②
1937年12月13日
③
1936年12月23日
④
1937年12月23日
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【判断题】
日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的中国士兵,遇难同胞达20万人以上。
①
正确
②
错误
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【单选题】
日军占领南京后,制造震惊世界的大屠杀,被杀害的中国人达?
①
10余万
②
20余万
③
30余万
④
40余万
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【单选题】
日军在南京大屠杀中杀害的中国军民的人数有()。
①
10万以上
②
20万以上
③
40万以上
④
30万以上
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【判断题】
中国的多数老百姓都会正确的设立遗嘱。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国的多数老百姓都会正确的设立遗嘱。。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国的多数老百姓都会正确的设立遗嘱。
①
对
②
错
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【判断题】
白鹭村位于赣县南端,毗邻兴国和万安,为典型的客家村落。()
①
对
②
错
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【单选题】
1937年12月,日军占领中国国民政府首都南京后,制造了震惊中外的(),是骇人听闻的反人类罪行
①
南京大屠杀
②
旅顺大屠杀
③
南昌大屠杀
④
潘家峪惨案
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【单选题】
我们中国的传统文化;比方说我们的节庆活动等等,春节、端午节、中秋节、清明节、重阳节,跟老百姓的生活,紧密联系在一起的文化,老百姓都非常重视传统节日;()。一定要划清界限,坚持民族文化。
①
最主要是跟老百姓生活世代沿袭的文化传统
②
最主要是跟老百姓生活根深蒂固的结合在一起
③
最主要是跟老百姓生活息息相关
④
最主要是跟老百姓的生活融为一体
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随机题目
【单选题】
进入大学以后,大学生的自我意识有了明显的变化,出现了( )的分化?
①
理想自我和心理自我
②
现实自我和社会自我
③
理想自我和现实自我
④
社会自我和理想自我
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【单选题】
根据适应过程中的态度可将适应分为主动适应和( )适应
①
生理
②
心理
③
被动
④
内部
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【单选题】
( )适应是指个体被动的干部自己的行为或态度来适应外部环境的要求
①
消极
②
主动
③
被动
④
心理
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【单选题】
对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等( )对学习更具有影响力,这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用
①
智力因素
②
主观因素
③
客观因素
④
非智力因素
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【单选题】
最具有积极性和建设性意义的防御机制是( )
①
退行
②
升华
③
移置
④
文饰
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【单选题】
小组合作学习的意义在于( )
①
针对学习自主性
②
人际交往,相互促进
③
个性张扬
④
自我强化
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【多选题】
下列哪些是良好的学习方法和学习习惯( )
①
科学合理的时间管理
②
考虑自己的个性,及时消除焦虑
③
培养自我监控的学习能力
④
擅于自我激励
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【多选题】
拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型,分别是( )
①
心理防御
②
积极地认知应对
③
积极地行为应对
④
回避应对
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【多选题】
遇到情绪困扰时,下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪( )
①
向亲人、老师或者朋友诉说
②
寻求专业心理咨询师的帮助
③
任凭自己胡思乱想
④
把一切写下来,借此整理自己的思绪
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【多选题】
下列关于学习的说法,正确的是( )
①
学习只靠外部激励并不长久,而更考内在的动力
②
学习动机越强越好
③
学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响
④
大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系
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