【单选题】【消耗次数:1】
现代意义上的诚信,适应市场经济发展的公平公正、自由竞争的精神,诚信关系的主体都是平等的,这体现了诚信的()特点。
平等性
推展性
渐成性
时代性
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【单选题】 我国传统社会中的诚信主要是(),而在现代市场经济条件下,诚信主要以理性做基础。
①  理性诚信
②  组织诚信
③  情感诚信
④  个人诚信
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①  理性诚信
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④  个人诚信
【单选题】 市场经济需要平等自由的竞争者,民法通过()来保障。
①  民事主体制度
②  合同制度
③  物权制度
④  侵权责任制度
【多选题】 诚信的主要特点有()。
①  A.内发性、推展性
②  B.实践性、时代性
③  C.渐成性
④  D.平等性
【多选题】 根据诚信主体不同,诚信可分为()。
①  A.个人诚信
②  B.组织诚信
③  C.政府诚信
④  D.情感诚信
【多选题】 现代诚信观的特点有()。
①  开放性
②  多元性
③  义利相兼
④  情理并重
【判断题】 根据诚信内容不同,诚信可划分为经济诚信、政治诚信、思想诚信。
①  正确
②  错误
【单选题】 党的十八大提出,要在全社会倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。其中,自由、平等、公正、法治属于( )。
①  社会层面的价值取向
②  个人层面的价值准则
③  国家层面的价值目标
④  道德层面的价值要求
【单选题】 党的十八大提出要倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。其中,属于社会层面的价值要求是( )。
①  富强、民主、文明、和谐
②  自由、平等、公正、法治
③  爱国、敬业、诚信、友善
④  文明、自由、爱国、诚信
【单选题】 党的十八大提出要倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。其中,属于公民层面的价值要求是( )。
①  富强、民主、文明、和谐
②  自由、平等、公正、法治
③  爱国、敬业、诚信、友善
④  文明、自由、爱国、诚信
随机题目
【单选题】 以下哪一项不是教师在劳动过程中的凝聚调节作用( )。
①  端正自身工作态度
②  形成师生之间的亲和力
③  调节教师与其他人的人机关系
④  与社会群体保持良好的关系
【判断题】 师生关系中的规范性主要是通过个人情感维系实现的。
①  正确
②  错误
【判断题】 紧张、决裂、不协调是不良的师生关系形成的三个阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教育主张以学习为中心、以经验(儿童的亲身体验)为中心、以活动为中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 在师生关系中,教师占主导地位。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教育的特征表现为教育的终身化、教育的生产性、教育的变革性、教育全民性、教育个性化以及教育国际性。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教育的变革性根源于现代社会和现代科学的变革性。
①  正确
②  错误
【单选题】 能全面显示教师发展水平的评价方法是( ) 。
①  档案袋方法
②  评估表方法
③  展示课方法
④  知识测评方法