【单选题】【消耗次数:1】
不怕一代穷,就怕代代穷,阻断贫困代际传递的根本在
A 制度
B教育
C 听党话跟党走
D 领导干部重视
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【单选题】 不怕一代穷,就怕代代穷,阻断贫困代际传递的根本在
①  制度
②  教育
③  听党话跟党走
④  领导干部重视
【多选题】 党中央要求党的领导干部提高( ),胸怀“国之大者”,对党忠诚、听党指挥、为党尽责。
①  政治鉴别力
②  政治判断力
③  政治领悟力
④  政治执行力
【判断题】 贫困代际传递指贫困在家庭内部由父辈传递给子辈,使子辈在成年后重复父辈的贫困状态,即贫困状态在代际间传承和复制。
① 
② 
【判断题】 扶贫先扶困,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。
① 
② 
【判断题】 习近平总书记在对河北阜平以及湖南湘西的考察过程中,多次提出要大力加强教育扶贫来阻断贫困代际传递。
① 
② 
【判断题】 “西迁精神”的精髓是听党指挥跟党走。
① 
② 
【单选题】 习近平指出,( )培育了一代代中国共产党人,是我们党的宝贵精神财富。
①  A.延安精神
②  B.工匠精神
③  C.奉献精神
④  D.西迁精神
【单选题】 党的干部特别是领导干部处理党内关系要实行“( )”的原则。
①  五湖四海
②  谦虚谨慎
③  严以律己
【单选题】 习近平指出,( )培育了一代代中国共产党人,是我们党的宝贵精神财富。
①  延安精神
②  工匠精神
③  奉献精神
④  西迁精神
【判断题】 扶贫先扶智,绝不能让贫困家庭的孩子输在起跑线上,坚决阻止贫困代际传递。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 懂得运用交谈艺术,是每位教师与学生交谈成功的()
①  A关键
②  B理念
③  C核心
④  D原因
【单选题】 每年王老师都给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重()
①  A.团结协作
②  B.教学创新
③  C.循循善诱
④  D.终身学习
【单选题】 For a long time, they were in ______ silence and walked without saying ______ word.
①  A.a ,the
②  B.the, a
③  C./, a
④  D.the ,an
【单选题】 Middle school students aren’t ______ to smoke.
①  A.ordered
②  B.prepared
③  C.allowed
④  D.made
【单选题】 The students can ’t finish the work ______ the teacher’s help.
①  A. with
②  B.for
③  C.without
④  D.on
【单选题】 We often hear students ______ English at school.
①  A. practiced
②  B.practising
③  C.practise
④  D.were practising
【单选题】 We shouldn’t always _______ our parents.
①  A.keep on
②  B.depend on
③  C.put on
④  D.go on
【单选题】 解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考?()
①  A.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异,为了更好的说服别人相信自己的观点,他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的
②  B.因为认知冲突会引发争论,学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感,就会顺从他人的观点,对他人有更多的体谅
③  C.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点,主动去理解与接受一种完全不同的观点
④  D.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点,从多个的角度来思考问题
【单选题】 提问是打破灌输的开始,把()改成疑问句往往就意味着思考的开始
①  A.感叹句
②  B.疑问句
③  C.陈述句
④  D.反问句
【单选题】 老师除了教知识还要教()
①  A表面
②  B怎么做人
③  C客观
④  D主观