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【单选题】【消耗次数:1】
某位老师上课经常挖苦讽刺学习成绩不好的学生,该教师的做法表明他缺乏对学生的( )。
①
了解
②
关怀
③
尊重
④
宽容
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相关题目
【单选题】
某位学生跟老师发生了争执,这位教师跟同行说:“期末考试给他个不及格!”。这位老师的行为表明他缺乏对学生的( )。
①
了解
②
关怀
③
尊重
④
宽容
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【单选题】
一位老师在处理学生纠纷时偏向学习成绩好的学生,这位老师的行为违背了( )。
①
教师义务
②
教师职业公正
③
教师职业幸福
④
教师荣誉
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【判断题】
某位小学生上课总是好动不听课,老师发现后对他说:“不认真听课的学生将把今天学习的课文抄写十遍。”这属于负强化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教科书是教师进行教学的主要依据,为教师的备课,上课,布置作业,学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
①
正确
②
错误
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【单选题】
离线学习成绩时由()根据学生参与情况评定的?
①
学习中心(函授站)
②
课程辅导教师
③
学校
④
平台自动生成
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【判断题】
学生学习成绩有效期一般为7年。
①
正确
②
错误
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【单选题】
为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,王老师的做法侵犯了学生的()。
①
隐私权
②
名誉权
③
财产权
④
受教育权
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【单选题】
上课时有个学生喜欢玩手机,老师批评了他,之后他上课玩手机的次数减少了,这是()
①
惩罚
②
负强化
③
正强化
④
表扬
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【判断题】
小学生的自尊水平与学习成绩和运动能力密切相关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩是教师的义务。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
根据课程《坚决落实党中央决策部署 扎实推进中央企业绿色低碳转型和高质量发展》的内容,实现碳达峰、碳中和,是贯彻新发展理念构建新发展格局、推动高质量发展的内在要求,是党中央统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据国务院办公厅关于印发《加快构建碳排放双控制度体系工作方案》的通知,提出:完善固定资产投资项目节能审查制度,将碳排放评价有关要求纳入固定资产投资项目节能审查,对项目用能和碳排放情况开展综合评价。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据《国家发展改革委 国家统计局 国家能源局关于加强绿色电力证书与节能降碳政策衔接 大力促进非化石能源消费的通知》,支持各类企业特别是外向型企业、行业龙头企业通过购买绿证、使用绿电实现绿色低碳高质量发展。推动中央企业、地方国有企业、机关和事业单位发挥带头作用,稳步提升可再生能源消费比例。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据课程《碳中和与绿色高质量发展路径与科技支撑》的内容,在未来政策管理方面的一些问题也需要科技的支撑,包括:
①
减污降碳协同增效的时空协同机制
②
过程增效机制和区域联动机制
③
重点行业和关键领域脱碳路径优化与驱动机制
④
温室气体排放监测与减排评估方法
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【多选题】
根据课程《“双碳”目标下能源安全与低碳转型》,能源安全包含哪些?
①
能源供应保障
②
能源利用
③
能源输送
④
能源挖采
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(二)》的内容,锂离子电池的目前存在的问题是?
①
转换效率高,能量密度较高:其能量转换效率一般在95%以上,能量密度可达350Wh/kg。
②
循环寿命较高:目前锂离子电池循环寿命约6000~10000次,一些特殊材料的锂离子电池循环次数可达10000次以上。
③
建设成本:目前锂电池储能系统的建设成本约1500~2000元/kWh。
④
锂离子电池时长一般不超过四小时,且存在安全隐患,安全是最主要的攻关点。
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【单选题】
根据《氢能发展趋势》,目前国内PEM制氢装备正处于什么阶段?
①
工业化的中期
②
工业化的前期
③
工业化的完成时
④
工业化未开始
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【单选题】
根据课程《碳中和与绿色高质量发展路径与科技支撑》的内容,风光水核多能互补的供电体系的系统供需类型是:
①
分布式储能
②
调煤加大供应量
③
以供调需系统
④
以需定供系统
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【单选题】
根据课程《“双碳”目标下能源安全与低碳转型》,中国的“双碳”目标应符合什么原则?
①
中国利益优先
②
共区
③
求同存异
④
中国担当
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(二)》的内容,下列那个选项不是长时间尺度储能技术的要求?
①
低成本
②
高效率
③
快响应
④
超大规模
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