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【多选题】【消耗次数：1】
本课程讲述了延安精神的哪些内容？（）
① A.实事求是的思想路线
② 　　B.为人民服务的根本宗旨
③ 　C.自力更生艰苦奋斗革命精神
④ 　D.谦虚谨慎精神
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【多选题】 本课程讲述了延安精神的哪些内容？（）
①  A.实事求是的思想路线
②  B.为人民服务的根本宗旨
③  C.自力更生艰苦奋斗革命精神
④  D.谦虚谨慎精神
⑤  E.批评与自我批评精神
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【单选题】 根据本课程，（）是自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神。
①  延安整风精神
②  抗大精神
③  南泥湾精神
④  愚公移山精神
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【单选题】 根据本讲，（）是自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神。
①  A.延安整风精神
②  B.抗大精神
③  C.南泥湾精神
④  D.愚公移山精神
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【单选题】 实事求是是我们党的思想路线的核心，也是延安精神的（）。
①  A. 灵魂
②  B. 精髓
③  C. 本质
④  D. 主要标志
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【判断题】 本课程认为，实事求是的思想路线实际就是高尚集体主义精神。
①  对
②  错
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【单选题】 全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是延安精神的（）。
①  A. 灵魂
②  B. 精髓
③  C. 本质
④  D. 主要标志
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【单选题】 （）的根本宗旨是延安精神的本质体现。
①  A.实事求是
②  B.艰苦奋斗
③  C.全心全意为人民服务
④  D.自力更生
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【单选题】 根据本课程，坚持实事求是的思想路线主张（）。
①  理论与实际相结合
②  现实与理想相结合
③  客观与主观相结合
④  乐观与悲观相结合
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【多选题】 .本课程讲述了延安精神的哪些现实意义？（）
①  　A.为民族谋复兴
②  　　B.为人民谋幸福
③  　　C.为人民做学问
④  　D.为世界谋大同
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【多选题】 本课程讲述了延安精神的哪些现实意义？（）
①  A.为民族谋复兴
②  B.为人民谋幸福
③  C.为人民做学问
④  D.为世界谋大同
⑤  E.为世界做主导
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随机题目
【单选题】 “表现人的精神生活的艺术”中，尤其是文学中有三组元素，它们是人物性格、遭遇与事故、风格，持这一主张的是法国著名的文艺理论家是（ ）。
①  泰纳
②  伊瑟尔
③  孔德
④  拉封丹
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【单选题】 在克罗齐看来，人的心智活动有四种不同类型：直觉的、概念的、经济的和道德的。而四种类型所代表的价值属性也不同：直觉( )，概念求真，经济求利，道德求善。
①  求美
②  求实
③  求深
④  求象
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【单选题】 接受美学强调( )阅读与体验对于文学作品的意义产生及最后完成具有重要作用。
①  读者
②  作者
③  评论者
④  主人公
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【多选题】 韦勒克、沃伦认为与科学语言比较起来，文学语言则显现出（）特点。
①  多歧义性
②  表情意性
③  符号自具意义
④  丰富性
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【多选题】 韦勒克、沃伦评价文学的具体标准是（ ）。
①  包容性或多样性
②  连惯性
③  建立在经验事实上的世界观
④  个体的学识
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【判断题】 “空白”在文学本文中是一种消极的因素，它阻碍了读者的想象。
①  正确
②  错误
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【判断题】 克罗齐的美学理论的出发点、本体或内核的东西是一个简单的定义：“直觉即表现即艺术”。
①  正确
②  错误
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【判断题】 韦勒克、沃伦认为文学语言呈现的是真实的世界。
①  正确
②  错误
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【单选题】 从文学语言与科学语言、日常怨言的基本区别中，韦勒克、沃伦将“（ ）”、“创造性”、“想象性”看作是“文学的突出特征”。
①  虚构性
②  形象性
③  画面性
④  符号性
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【单选题】 如果我们将( )的美学理论看作一个逻辑体系，那么作为其出发点、本体或内核的东西，就是一个简单的定义：“直觉即表现即艺术”。
①  康德
②  克罗齐
③  黑格尔
④  泰纳
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