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【单选题】【消耗次数：1】
根据本课程，马丁·特罗认为，（）的目标是培养高层次、高素质的人才。
① 教授治校阶段
② 普及化阶段
③ 精英教育阶段
④ 大众化阶段
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【单选题】 高等教育毛入学率（）为高等教育普及化阶段。
①  40%以上
②  45%以上
③  50%以上
④  90%以上
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【单选题】 （）是高层次人才充分发挥聪明才智、涌现成果的黄金阶段。
①  A.学习阶段
②  B.成长阶段
③  C.成熟阶段
④  D.衰退阶段
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【多选题】 根据本课程，解决高中阶段教育的对策有（）。
①  扩大规模，增加高中教育资源供给
②  转变普通高中育人方式
③  减少高中教育资源供给，增加中等职业教育资源供给
④  加强中等职业教育
⑤  积极稳妥地推进中考高改革
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【单选题】 高层次人才充分发挥聪明才智、涌现成果的黄金阶段，其年龄峰值是（ ）岁。
①  A.30
②  B.34
③  C.37
④  D.45
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②  B.34
③  C.37
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【单选题】 根据本课程，（）阶段是项目时间持续性最长的一个阶段。
①  规划设计
②  项目运行
③  项目退出
④  项目准入
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【单选题】 国家鼓励开展（ ）教育，培养高层次的中医药人才。
①  中西医结合
②  中医
③  西医
④  以上都不是
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【单选题】 本课程认为，在教育扶贫方面，普及高中阶段教育，首先需要对建档立卡的家庭经济困难的学生实施（）政策。
①  科教兴国
②  普通高中免除学杂费
③  人才培养
④  奖学金
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【单选题】 在“十四五”规划中，巩固提升高中阶段教育普及水平，鼓励高中阶段学校多样化发展，高中阶段教育毛入学率提高到（）以上。
①  90%
②  92%
③  95%
④  98%
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【单选题】 学前教育阶段更应重视的效益是( )
①  A.个人精神效益
②  B.社会精神效益
③  C.个人经济效益
④  D.社会经济效益
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随机题目
【单选题】 EAN-13是条码的缩短版，其中最后一位数字是（ ）
①  前缀码
②  企业代码
③  校验码
④  类别代码
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【单选题】 下列不属于商品分类体系的基本原则的是（ ）
①  科学性原则
②  系统性原则
③  独立性原则
④  实用性原则
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【单选题】 下列不属于商品命名原则的（ ）
①  合法原则
②  易读易记原则
③  经济优先原则
④  名实相副原则
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【单选题】 商品品种已经构成（ ）的基础
①  经济效益
②  生产效率
③  劳动生产力
④  生产工艺
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【单选题】 按商品品种形成的领域划分，可分为生产品种和（ ）
①  经营品种
②  商品美誉度
③  商品知名度
④  商品广度
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【单选题】 商品品种的多样性不是随意决定的，它必须以人们的（ ）为基础。
①  生活水平
②  兴趣爱好
③  消费需求
④  消费观念
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【单选题】 许多商品都有其（ ），从增长到兴旺乃至萎缩，最后退出市场
①  生产周期
②  销售周期
③  生命周期
④  售后服务
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【单选题】 标准是一定范围内共同使用和重复使用的一种（ ）文件
①  强制性
②  技术性
③  规范性
④  逻辑性
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【单选题】 我国强制性国家标准代号为（ ）
①  GB
②  GB /T
③  DB
④  ISO24
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【单选题】 GB/T3856-2007是（ ）代号
①  推荐性国家标准
②  推荐性行业标准
③  企业标准
④  地方标准
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