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【单选题】【消耗次数:1】
根据本课程,马丁·特罗认为,()的目标是培养高层次、高素质的人才。
①
教授治校阶段
②
普及化阶段
③
精英教育阶段
④
大众化阶段
参考答案:
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相关题目
【单选题】
高等教育毛入学率()为高等教育普及化阶段。
①
40%以上
②
45%以上
③
50%以上
④
90%以上
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【单选题】
()是高层次人才充分发挥聪明才智、涌现成果的黄金阶段。
①
A.学习阶段
②
B.成长阶段
③
C.成熟阶段
④
D.衰退阶段
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【多选题】
根据本课程,解决高中阶段教育的对策有()。
①
扩大规模,增加高中教育资源供给
②
转变普通高中育人方式
③
减少高中教育资源供给,增加中等职业教育资源供给
④
加强中等职业教育
⑤
积极稳妥地推进中考高改革
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【单选题】
高层次人才充分发挥聪明才智、涌现成果的黄金阶段,其年龄峰值是( )岁。
①
A.30
②
B.34
③
C.37
④
D.45
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【单选题】
高层次人才充分发挥聪明才智、涌现成果的黄金阶段,其年龄峰值是( )岁。
①
A.30
②
B.34
③
C.37
④
D.45
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【单选题】
根据本课程,()阶段是项目时间持续性最长的一个阶段。
①
规划设计
②
项目运行
③
项目退出
④
项目准入
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【单选题】
国家鼓励开展( )教育,培养高层次的中医药人才。
①
中西医结合
②
中医
③
西医
④
以上都不是
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【单选题】
本课程认为,在教育扶贫方面,普及高中阶段教育,首先需要对建档立卡的家庭经济困难的学生实施()政策。
①
科教兴国
②
普通高中免除学杂费
③
人才培养
④
奖学金
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【单选题】
在“十四五”规划中,巩固提升高中阶段教育普及水平,鼓励高中阶段学校多样化发展,高中阶段教育毛入学率提高到()以上。
①
90%
②
92%
③
95%
④
98%
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【单选题】
学前教育阶段更应重视的效益是( )
①
A.个人精神效益
②
B.社会精神效益
③
C.个人经济效益
④
D.社会经济效益
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随机题目
【单选题】
EAN-13是条码的缩短版,其中最后一位数字是( )
①
前缀码
②
企业代码
③
校验码
④
类别代码
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【单选题】
下列不属于商品分类体系的基本原则的是( )
①
科学性原则
②
系统性原则
③
独立性原则
④
实用性原则
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【单选题】
下列不属于商品命名原则的( )
①
合法原则
②
易读易记原则
③
经济优先原则
④
名实相副原则
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【单选题】
商品品种已经构成( )的基础
①
经济效益
②
生产效率
③
劳动生产力
④
生产工艺
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【单选题】
按商品品种形成的领域划分,可分为生产品种和( )
①
经营品种
②
商品美誉度
③
商品知名度
④
商品广度
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【单选题】
商品品种的多样性不是随意决定的,它必须以人们的( )为基础。
①
生活水平
②
兴趣爱好
③
消费需求
④
消费观念
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【单选题】
许多商品都有其( ),从增长到兴旺乃至萎缩,最后退出市场
①
生产周期
②
销售周期
③
生命周期
④
售后服务
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【单选题】
标准是一定范围内共同使用和重复使用的一种( )文件
①
强制性
②
技术性
③
规范性
④
逻辑性
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【单选题】
我国强制性国家标准代号为( )
①
GB
②
GB /T
③
DB
④
ISO24
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【单选题】
GB/T3856-2007是( )代号
①
推荐性国家标准
②
推荐性行业标准
③
企业标准
④
地方标准
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