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【多选题】【消耗次数：1】
教育公平的内涵包括（ ）。
① 公民依法享受受教育的权利
② 公民依法享受一样的教育
③ 全国各地师资力量完全一样
④ 教育资源的合理配置
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【多选题】 教育公平的内涵包括（　　）。
①  公民依法享受受教育的权利
②  B.公民依法享受一样的教育
③  C.全国各地师资力量完全一样
④  D.教育资源的合理配置
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【单选题】 决定公民受教育权利的根本因素是
①  科学技术状况
②  社会生产力水平
③  政治经济制度
④  文化价值观念
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【单选题】 我国公民有受教育的（ ）。
①  权力
②  责任
③  要求
④  权利和义务
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【判断题】 我国宪法没有明确规定公民受教育权利
①  正确
②  错误
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【单选题】 陶行知先生指出：教育就像（）一样。
①  玩耍
②  娱乐
③  工作
④  喂鸡
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【判断题】 学前教育的历史同人类历史一样长。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育均衡，就是要把所有学校办得一样。
①  正确
②  错误
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【判断题】 进一步强化受教育权利的平等，保障每一个孩子的受教育权，这是实现教育均衡的关键点。
①  正确
②  错误
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【单选题】 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①  教育物资
②  教育材料
③  教育媒介
④  教育环境
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【判断题】 特殊儿童虽然各有特点， 但对教育的需求都是一样的。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 投标邀请书是指采用邀请招标方式的招标人，向（）个以上具备承担投标项目的能力、资信良好的特定法人或者其他组织发出的参加投标的邀请
①  3
②  5
③  7
④  9
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【单选题】 评标委员会推荐的中标候选人应当限定在（ ）人
①  1
②  2
③  3
④  1-3
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【单选题】 在措施项目清单中不包括的内容是（ ）
①  建筑工程
②  装饰装修工程
③  市政工程
④  园林绿化工程
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【单选题】 关于评标委员会成员的义务，下列说法中错误的是（ ）
①  评标委员会成员应当客观、公正地履行职务
②  评标委员会成员可以私下接触投标人，但不得收受投标人的财物或者其他好处
③  评标委员会成员不得透露对投标文件的评审和比较的情况
④  评标委员会成员不得透露对中标候选人的推荐情况
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【判断题】 因有效投标不足3个使得投标明显缺乏竞争的，评标委员会可以否决全部投标
①  正确
②  错误
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【单选题】 标底是业主对招标工程进行工程造价控制的一个（ ）
①  实际价格
②  最高价格
③  期望价格
④  合理价格
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【判断题】 采用不平衡报价法时，对设计图纸不明确，估价修改后工程量增加的项目，可适当降低单价
①  正确
②  错误
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【判断题】 评标委员会成员拒绝在评标报告上签字且不陈述其不同意见和理由的，视为同意评标结论
①  正确
②  错误
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【单选题】 在工程量清单的其他项目清单中，应包括（ ）
①  环境保护费
②  夜间施工费
③  施工排水、降水费
④  材料购置费
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【单选题】 招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起（ ）日内，订立书面合同
①  7
②  14
③  28
④  30
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