【单选题】【消耗次数:1】
根据本课程,挑选发布信息的机构,体现的是初级阶段()技能
运用素材
组织内容
搜索信息
甄别分析
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相关题目
【多选题】 根据本课程,信息服务分为()。
①  信息提炼服务
②  信息整合服务
③  信息内容服务
④  信息传输服务
⑤  信息技术服务
【单选题】 根据本课程,以下()不是信息内容需要坚持的原则。
①  不要简单的以网上此刻最大的声音,作为判断是非曲直的首要标准
②  说的是什么比谁在说更关键
③  要清醒看待不同人群的立场、价值观
④  谁在说比说的是什么更关键
【单选题】 ( )是会计信息化的初级阶段,是会计信息化的基础工作。
①  手工记账
②  计算机技术
③  会计电算化
④  会计软件 
【多选题】 11.根据本课程,信息技术与现实世界的加速融合体现在()。
①  信息技术发展带来社会剧变
②  信息技术改变军事对抗方式
③  信息技术改变价值创造方式
④  信息技术成为大国博弈重心
⑤  信息技术成为国防要点
【多选题】 根据本课程,软件与信息技术服务业的作用体现在()。
①  催生新的经济增长点
②  带动产业链整体发展
③  促进高端人才的就业和集聚
④  提高人民的日常生活水平
⑤  带动经济社会的整体发展
【单选题】 根据本课程,在网络信息编报的高阶阶段,()要做到分析要深、判断要准、建议要实。
①  审时度势
②  深入研究
③  立意研判
④  提升文气
【单选题】 根据本课程,()是斗争精神的重要内容和体现。
①  奋斗精神
②  牺牲精神
③  无畏精神
④  爱国主义精神
【多选题】 社会主义初级阶段的涵义是()。
①  我国已经是社会主义社会
②  我国不是社会主义社会,还处于向社会主义的过渡阶段
③  我国正处于社会主义社会的初级阶
④  社会主义初级阶段是共产主义社会的初级阶段
⑤  这是任何国家都要经历的阶段
【单选题】 根据本课程,()彻底改变了信息传播的规律。
①  互联网
②  生产力
③  电力
④  光纤
【单选题】 根据本课程,获取信息技术中属于点对点的是()
①  拉技术
②  推技术
③  P2P
④  BT
随机题目
【单选题】 雇员培训活动的起点是( )。
①  培训目标的确定
②  培训计划的确定
③  培训师资的选定
④  培训需求的确定
【单选题】 评价培训目标设定的标准中,( )指的是一个目标通常应该指出为了胜任某项工作,受训者需要具备的能力或能够提供的产品。
①  作业表现
②  环境条件
③  评价指标
④  绩效要求
【单选题】 下列不属于培训需求分析意义的是( )。
①  获得组织绩效提升的途径
②  了解员工个人需求,赢得组织成员的支持
③  确定培训的成本与价值
④  建立信息库资料,为培训后效果评估做准备
【单选题】 培训的信息管理系统包括学员管理系统、教师管理系统和( )。
①  班级管理系统
②  培训者管理系统
③  培训制度设计系统
④  培训实施系统
【单选题】 培训需求分析的直接目标是( )。
①  确定培训目标
②  确定员工以及企业的表现是否已经达标
③  确定培训人数
④  确定培训内容
【单选题】 培训需求分析的直接目标是( )。
①  确定培训目标
②  确定培训人数
③  确定员工以及企业的表现是否已经达标
④  确定培训内容
【单选题】 ( )与我们通常所说的整理记录法相似,用以考察生产过程和企业活动情况以发现潜在的培训需求。
①  绩效分析法
②  问卷法
③  经验预计法
④  关键事件法
【单选题】 ( )是指不以历史为基础作修修补补,在年初重新审查每项活动对实现组织目标的意义和效果,并在成本—效益分析的基础上,重新排出各项管理活动的优先次序,并据此决定资金和其他资源的分配。
①  比例预算法
②  平均预算法
③  零基预算法
④  费用总额法
【单选题】 通过( )确定培训需求的方法是对培训经验预计法的进一步发展,其对引进新技术、安装新系统、增设新职位的培训需求非常适合。
①  绩效分析法
②  问卷法
③  基于胜任力的培训需求分析法
④  任务和技能分析
【单选题】 ( )与我们通常所说的整理记录法相似,用以考察生产过程和企业活动情况以发现潜在的培训需求。
①  绩效分析法
②  问卷法
③  经验预计法
④  关键事件法