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【单选题】【消耗次数:1】
根据本课程,挑选发布信息的机构,体现的是初级阶段()技能
①
运用素材
②
组织内容
③
搜索信息
④
甄别分析
参考答案:
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纠错
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相关题目
【多选题】
根据本课程,信息服务分为()。
①
信息提炼服务
②
信息整合服务
③
信息内容服务
④
信息传输服务
⑤
信息技术服务
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【单选题】
根据本课程,以下()不是信息内容需要坚持的原则。
①
不要简单的以网上此刻最大的声音,作为判断是非曲直的首要标准
②
说的是什么比谁在说更关键
③
要清醒看待不同人群的立场、价值观
④
谁在说比说的是什么更关键
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【单选题】
( )是会计信息化的初级阶段,是会计信息化的基础工作。
①
手工记账
②
计算机技术
③
会计电算化
④
会计软件
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【多选题】
11.根据本课程,信息技术与现实世界的加速融合体现在()。
①
信息技术发展带来社会剧变
②
信息技术改变军事对抗方式
③
信息技术改变价值创造方式
④
信息技术成为大国博弈重心
⑤
信息技术成为国防要点
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【多选题】
根据本课程,软件与信息技术服务业的作用体现在()。
①
催生新的经济增长点
②
带动产业链整体发展
③
促进高端人才的就业和集聚
④
提高人民的日常生活水平
⑤
带动经济社会的整体发展
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【单选题】
根据本课程,在网络信息编报的高阶阶段,()要做到分析要深、判断要准、建议要实。
①
审时度势
②
深入研究
③
立意研判
④
提升文气
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【单选题】
根据本课程,()是斗争精神的重要内容和体现。
①
奋斗精神
②
牺牲精神
③
无畏精神
④
爱国主义精神
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【多选题】
社会主义初级阶段的涵义是()。
①
我国已经是社会主义社会
②
我国不是社会主义社会,还处于向社会主义的过渡阶段
③
我国正处于社会主义社会的初级阶
④
社会主义初级阶段是共产主义社会的初级阶段
⑤
这是任何国家都要经历的阶段
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【单选题】
根据本课程,()彻底改变了信息传播的规律。
①
互联网
②
生产力
③
电力
④
光纤
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【单选题】
根据本课程,获取信息技术中属于点对点的是()
①
拉技术
②
推技术
③
P2P
④
BT
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随机题目
【单选题】
雇员培训活动的起点是( )。
①
培训目标的确定
②
培训计划的确定
③
培训师资的选定
④
培训需求的确定
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【单选题】
评价培训目标设定的标准中,( )指的是一个目标通常应该指出为了胜任某项工作,受训者需要具备的能力或能够提供的产品。
①
作业表现
②
环境条件
③
评价指标
④
绩效要求
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【单选题】
下列不属于培训需求分析意义的是( )。
①
获得组织绩效提升的途径
②
了解员工个人需求,赢得组织成员的支持
③
确定培训的成本与价值
④
建立信息库资料,为培训后效果评估做准备
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【单选题】
培训的信息管理系统包括学员管理系统、教师管理系统和( )。
①
班级管理系统
②
培训者管理系统
③
培训制度设计系统
④
培训实施系统
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【单选题】
培训需求分析的直接目标是( )。
①
确定培训目标
②
确定员工以及企业的表现是否已经达标
③
确定培训人数
④
确定培训内容
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【单选题】
培训需求分析的直接目标是( )。
①
确定培训目标
②
确定培训人数
③
确定员工以及企业的表现是否已经达标
④
确定培训内容
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【单选题】
( )与我们通常所说的整理记录法相似,用以考察生产过程和企业活动情况以发现潜在的培训需求。
①
绩效分析法
②
问卷法
③
经验预计法
④
关键事件法
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【单选题】
( )是指不以历史为基础作修修补补,在年初重新审查每项活动对实现组织目标的意义和效果,并在成本—效益分析的基础上,重新排出各项管理活动的优先次序,并据此决定资金和其他资源的分配。
①
比例预算法
②
平均预算法
③
零基预算法
④
费用总额法
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【单选题】
通过( )确定培训需求的方法是对培训经验预计法的进一步发展,其对引进新技术、安装新系统、增设新职位的培训需求非常适合。
①
绩效分析法
②
问卷法
③
基于胜任力的培训需求分析法
④
任务和技能分析
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【单选题】
( )与我们通常所说的整理记录法相似,用以考察生产过程和企业活动情况以发现潜在的培训需求。
①
绩效分析法
②
问卷法
③
经验预计法
④
关键事件法
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