【单选题】【消耗次数:1】
一个学生为了获得语文老师的赞扬,努力学习语文,这种学习动机是( )
认知内驱力
自我提高内驱力
附属内驱力
内部动机
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相关题目
【单选题】 一个学生为了获得语文老师的赞扬,努力学习语文,这种学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  外部动机
【判断题】 一个学生希望通过努力学习,赢得在班级里的地位,这种学习动机是自我提高内驱力。( )
① 
② 
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【单选题】 自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
①  内部动机
②  直接动机
③  外部动机
④  间接动机
【判断题】 与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
①  正确
②  错误
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?(   )
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 下列关于内驱力理论的叙述错误的是( )
①  由英国心理学家赫尔提出
②  该理论规定行为的强度
③  动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的
④  公式为E=D×H×I
【单选题】 自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要,相应的动机指向( )。
①  A.个人的地位和自尊
②  B.成果
③  C.人的发展
④  D.求知本身
随机题目
【判断题】 PCM的主要问题是任何脉冲编码调制数字音频系统需要在其输入端设置急剧升降的滤波器,仅让20Hz-22.05KHz的频率通过(50分)
①  正确
②  错误
【判断题】 波形编译码算法比较复杂,不容易实现。(50分)
①  正确
②  错误
【判断题】 PCM与⊿M系统的本质区别是PCM对样值本身编码、⊿M对相邻样值的差值编码(100分)
①  正确
②  错误
【判断题】 预测编码的目的是降低数字电话信号的比特率。()(100分)
①  正确
②  错误
【判断题】 差分脉冲编码调制DPCM (differential pulse code modulation)是利用样本与样本之间存在的信息冗余度来进行编码的一种数据压缩技术。()(100分)
①  正确
②  错误
【判断题】 由于后向自适应能在发收两端自动生成量化阶,所以它不需要传送边信息。()(100分)
①  正确
②  错误
【判断题】 ADPCM自适应差分脉冲编码调制原理是利用自适应的思想改变量化阶的大小,即使用小的量化阶(step-size)去编码小的差值,使用大的量化阶去编码大的差值。(100分)
①  正确
②  错误
【单选题】 一下关于子带编码错误的是:(100分)
①  对听觉感知比较重要的子带信号,编码器可分配比较多的位数来表示它们,于是在这些频率范围里量化噪声就比较低
②  对于其他的子带,由于对听觉感知的重要性比较低,允许比较高的量化噪声,于是编码器就可以分配比较少的位数来表示这些信号
③  需要用滤波器把信号分成若干个子带,比用简单的ADPCM编译码器复杂
④  减少了编码时延
【判断题】 矢量量化是一种无损编码方案(100分)
①  正确
②  错误
【判断题】 音频频带的分割可以产生等带宽的子带,也可以生成不等带宽的子带。()(100分)
①  正确
②  错误