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【单选题】【消耗次数:1】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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相关题目
【单选题】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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【单选题】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于()
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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【单选题】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )。
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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【单选题】
研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与( )
①
A、历史性课题
②
B、单一性课题
③
C、理论性课题
④
D、描述性课题
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【多选题】
根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为:( )
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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【多选题】
关于课题研究分类的描述正确有()。
①
按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
②
按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。
③
按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
④
按照课题的大小可分为省级课题、市级课题和区县级课题
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【多选题】
根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为:( )
①
理论性课题
②
横向来源的课题
③
因果性课题
④
应用性课题
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【多选题】
开展课题研究应避免的问题( )。
①
课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②
课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③
研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④
研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
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【多选题】
开展课题研究应避免的问题()
①
课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②
课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③
研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④
研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
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【多选题】
按照课题的来源不同可以将课题分为:( )
①
纵向来源的课题
②
因果性课题
③
横向来源的课题
④
研究者自选课题
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随机题目
【单选题】
中国进入社会主义社会的最主要的标志是( )
①
社会主义改造的基本完成
②
新中国的成立
③
第一部宪法的颁布
④
全国人民第一次代表大会的召开
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【单选题】
党在过渡时期总路线最显著的特点是( )
①
实现工业和农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造
②
实现生产关系的社会主义改造
③
实现工业化
④
社会主义建设与改造同时并举
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【单选题】
中华人民共和国成立后,中国社会开始了( )
①
从旧民主主义向新民主主义的过渡
②
从资本主义向社会主义的过渡
③
从新民主主义向社会主义的过渡
④
从社会主义向共产主义的过渡
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【单选题】
1949年中华人民共和国成立,标志着中国进入了( )
①
社会主义社会
②
新民主主义社会
③
资本主义社会
④
共产主义社会
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【多选题】
20世纪50年代中期,社会主义改造基本完成,标志着( )
①
社会主义制度在我国已经确立
②
我国进入了社会主义初级阶段
③
我国步入了社会主义改革时期
④
我国完成了从新民主主义向社会主义的过渡
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【多选题】
中国共产党在过渡时期的总路线的内容是( )
①
逐步实现国家的社会主义工业化
②
逐步实现国家对农业的社会主义改造
③
逐步实现国家对手工业的社会主义改造
④
逐步实现国家对资本主义工商业的社会主义改造
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【多选题】
下列关于新民主主义社会的说法正确的是( )
①
从新中国成立到社会主义改造完成,我国社会性质是新民主主义社会
②
它是独立的社会形态
③
它属于资本主义体系
④
它带有过渡性质
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【多选题】
新中国成立初期,也面临着许多严重的困难和一些紧迫的问题。这对于刚刚执掌全国政权的中国共产党来说,是新的严峻的考验。主要是( )
①
能不能保卫住人民胜利的成果,巩固新生的人民政权
②
能不能战胜严重的经济困难,迅速恢复和发展国民经济
③
能不能巩固民族独立,维护国家主权和安全
④
能不能经受住执政的考验
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【单选题】
毛泽东发动“文化大革命”的导火线是( )
①
《评新编历史剧海瑞罢官》
②
五·一六通知
③
《炮打司令部——我的第一张大字报》
④
《关于无产阶级文化大革命的决定》
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【单选题】
1958年9月,全国范围内掀起了人民公社化运动,人民公社的基本特点是( )
①
政社合一
②
一大二公
③
一平二调
④
平均分配
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