【多选题】【消耗次数：1】
根据本课程，《意见》提出要创新教育教学方式，做到（）教育。
①
满堂灌
②
启发式
③
互动式
④
探究式
⑤
填鸭式
参考答案：
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相关题目
【简答题】
简要分析在数学教学中，如何进行这种互动式教学？
【单选题】
在数学教学中，如何进行互动式教育是值得我们探索的问题，下列说法错误的是（ ）.
①
要注意充分调动学生的积极性
②
教师的角色始终如一
③
了解学生的想法，有针对性的指导
④
为学生学习创设良好的学习环境
随机题目
【单选题】
肾脏与药物之间的关系，错误的是
①
药物可经肾小球滤过
②
药物可在肾小管重吸收与分泌
③
肾功能不全时，经肾排泄药物易蓄积
④
肾功能不全时，经肾排泌的药物受竞争性抑制
⑤
肾功能不全时，药物的非肾清除不受影响
【单选题】
对比剂与肾损伤的关系，表述正确的是
①
对比剂相关急性肾损伤（CA-AKI），表明对比剂与肾损伤存在因果关系
②
对比剂诱导急性肾损伤（CI-AKI），表明对比剂与肾损伤存在因果关系
③
对比剂后急性肾损伤（PC-AKI），表明对比剂与肾损伤存在因果关系
④
对比剂导致的肾损害，常发生在使用对比剂72小时之后
【单选题】
碘对比剂的合理使用，表述错误的是
①
基线肾功能受损为对比剂肾损伤的独立危险因素，无论情况如何，建议检查前7天内进行肾功能检测
②
接受对比剂检查后48h，应复查肾功能
③
对比剂使用临床诊疗所需常规剂量的最小值，但避免低于常规剂量的最小值，以免影响诊断
④
如可行，建议造影前24-48h和造影后48h，停用非必要的可能产生肾毒性的药物
⑤
水化是目前公认的有效预防对比剂肾损害的措施
【单选题】
关于胱抑素C的检测，以下哪一项不正确？ （ ）
①
经肾小球滤过，在近曲小管重吸收，导致胱抑素C检测水平偏高
②
由机体有核细胞产生，产生率恒定
③
不受外来因素，如性别、年龄、饮食的影响
④
可以发现早期肾损害
⑤
不受肌肉容积的影响
【单选题】
关于BNP与NT-pro BNP的区别，包括
①
BNP具有生物活性，而NT-pro BNP不具有生物活性
②
NT-pro BNP半衰期长，稳定性更好
③
肾功能损伤时容易导致 NT-pro BNP蓄积
④
肾功能严重受损时，BNP 比 NT-pro BNP更准确
⑤
以上均是
【单选题】
关于血肌酐的检测，以下哪一项不正确
①
当肾小球滤过功能下降时，血肌酐上升
②
肌肉容积的多少会影响血肌酐的高低
③
可以发现早期肾损害
④
当肾小球滤过率下降到正常的1/2时，血肌酐才开始上升
⑤
受性别、代谢状态、饮食等因素的影响
【单选题】
男性，55岁，患慢性肾炎10余年，经中西医结合治疗病情稳定，但近1年来逐渐加重，食欲下降，贫血，化验血肌酐已进入肾衰竭期，这时血肌酐的水平是（）
①
＜178μmol/L
②
178～278μmol/L
③
278～450μmol/L
④
450～707μmol/L
⑤
＞707μmol/L
【单选题】
男，42岁。重症胰腺炎行胰腺坏死组织清除，腹腔引流术后4天。查体：R28次/分，BP120/90mmHg，心率106次/分，中心静脉压10cmH2O，PaO286mmHg。尿量10ml/h，血钾5.6mmol/L。此病人目前的主要问题是（）
①
心力衰竭
②
呼吸衰竭
③
肾功能衰竭
④
血容量不足
⑤
弥散性血管性凝血