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【单选题】【消耗次数:1】
本讲提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①
教师
②
学生
③
学校
④
知识
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相关题目
【单选题】
本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①
教师
②
学生
③
学校
④
知识
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【单选题】
本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①
教师
②
学生
③
学校
④
知识
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【单选题】
中小学教育科研分类不包括()。
①
按功能划分
②
按途径划分
③
按年龄划分
④
按方式划分
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【单选题】
()是中小学教师最常用的研究方法。
①
个案研究法
②
经验总结法
③
观察法
④
行动研究法
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【单选题】
()是中小学教师最常用的研究方法。
①
个案研究法
②
经验总结法
③
观察法
④
行动研究法
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【多选题】
中小学教师应该具备哪些科研素质()。
①
科研思想观念的解放
②
教育理论素养的提升
③
教育问题意识的培育
④
教师内部需求的激发
⑤
科研知识能力的构建
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【判断题】
教育科研以有价值的教育现象为研究对象。
①
对
②
错
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【多选题】
教师教育科研方法包括()。
①
文献研究法
②
比较研究法
③
调查研究法
④
行动研究法
⑤
个案研究法
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【单选题】
本讲提到,行动研究法要以()为本位。
①
教师
②
学术
③
学生
④
学校
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【判断题】
教育科研不仅解决认识客观世界问题,而且直接关系到创立新理论、建设中小学教育新体系的问题。
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
科学发展观所要解决的问题是()
①
什么是社会主义,怎样建设社会主义
②
什么是初级阶段的社会主义,怎样建设初级阶段的社会主义
③
建设一个什么样的党,怎样建设党
④
新形势下实现什么样的发展、怎样发展
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【单选题】
要牢固树立正确的(),把努力实现最广大人民的根本利益作为自己的根本宗旨。
①
权力观
②
发展观
③
政绩观
④
群众观
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【多选题】
科学发展观的科学内涵是()
①
第一要义是发展
②
核心立场是以人为本
③
基本要求是全面协调可持续
④
根本方法是统筹兼顾
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【多选题】
构建社会主义和谐社会的总要求是()
①
诚信友爱、充满活力
②
民主法治、公平正义
③
人与自然和谐相处
④
安定有序
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【单选题】
党的十九大宣告我国发展新的历史方位是中国特色社会主义进入了( )
①
新时期
②
新时代
③
新周期
④
新常态
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【单选题】
党的十九大明确指出,当前我国社会主要矛盾已经转化为( )
①
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
②
人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
③
人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
④
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
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【单选题】
党的十九大报告对我国现阶段基本国情的认识是( )
①
中等发达国家
②
发达社会主义国家
③
社会主义高级发展阶段
④
仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
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【单选题】
党的全心全意为人民服务的根本宗旨在新时代的具体体现,强调的发展思想的中心是( )
①
人民为中心
②
共享为中心
③
绿色为重点
④
创新为动力
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【单选题】
中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了( )的伟大飞跃。
①
从站起来、好起来到富起来
②
从站起来、富起来到强起来
③
从站起来、强起来到富起来
④
从好起来、富起来到强起来
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【单选题】
改革开放以来我们党全部理论和实践的鲜明主题,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义的是( )
①
中国特色社会主义事业
②
“四个自信”
③
坚持和发展中国特色社会主义
④
“五位一体”中国特色社会主义事业总体布局
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