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【判断题】【消耗次数：1】
教育多样化意味着没有一成不变的东西。
① 对
② 错
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相关题目
【判断题】 职业规划是一成不变的
①  正确
②  错误
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【判断题】 库存现金的限额是一成不变的。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 人们评价成功的标准是一成不变的
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）认为没有一成不变的、普遍使用的“最好的”管理理论和方法。
①  管理过程学派
②  权变理论学派
③  社会合作学派
④  数学（管理科学）学派
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【判断题】 从某种程度来说,基本薪酬是刚性的,是一成不变的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 支撑线和压力线的地位不是一成不变的，而是可以相互转化的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 目标不是一成不变的，一般来说，( )应保持一定的稳定性
①  利润目标
②  短期目标
③  中期目标
④  长期目标
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【判断题】 审计的职能不是一成不变的，它是随着经济的发展而发展变化的。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 审计的职能不是一成不变的,它是随着经济的发展而发展变化的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 审计的职能不是一成不变的，它是随着经济的发展而发展变化的。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 在人的认识活动中，反映特性和创造特性的关系
①  是人类认识的两种不同的本质
②  是完全对立的
③  是非此即彼的
④  是同一本质的两种不同的功能，是一个硬币的两面
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【单选题】 坚持真理的绝对性和相对性辨证统一的观点是
①  真理问题上的唯物论
②  真理问题上的一元论
③  真理问题上的辩证法
④  真理问题上的二元论
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【单选题】 列宁说：“以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想想，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。”这句话强调了认识活动中
①  实践的重要性
②  理性因素的重要性
③  非理性因素的重要性
④  辩证思维方法的重要性
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【单选题】 真理的相对性是指真理的
①  可变性、多元性
②  有条件性、有限性
③  暂时性、多样性
④  不稳定性、多变性
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【单选题】 认识的主体和客体的关系首先是
①  需要和满足的关系
②  利用和被利用的关系
③  反映和被反映的关系
④  改造和被改造的关系
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【单选题】 辩证唯物主义认为实践作为检验真理的标准
①  既是绝对的，又是相对的
②  是相对的
③  是绝对的
④  既不是绝对的，也不是相对的
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【单选题】 马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是
①  从间接经验到直接经验的转化
②  实践——认识——实践的无限循环
③  从抽象到具体再到抽象的上升运动
④  认识－实践－再认识的无限循环
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【单选题】 辩证唯物主义认识论在实质上是与唯心主义先验论对立的
①  感觉论
②  反映论
③  经验论
④  实践论
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【单选题】 马克思主义认为，认识的本质是
①  主观精神的产物
②  客观精神的显现
③  主体对客体的直观反映
④  主体在实践基础上对客体的能动反映
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【单选题】 实践的客体是
①  绝对精神的对象化
②  客观物质世界
③  人的意识的创造物
④  纳入主体实践活动范围之内的客观事物
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