根据本课程，现在世界格局可能会分为（）个阵营。

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① 9

② 5

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【单选题】根据本讲，现在世界格局可能会分为（）个阵营。

① 9

② 5

③ 2

④ 3

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【判断题】根据本课程，我国在世界工厂的地位短期内难以被替代。

① 对

② 错

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【多选题】根据本课程，教育分为（）。

① 家庭教育

② 学校教育

③ 社会教育

④ 泛在教育

⑤ 精神教育

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【多选题】根据本课程，“2·19”讲话具有很多创新之处，主要体现在（）。

① 方法新颖

② 内容新颖

③ 形式新颖

④ 表述新颖

⑤ 手段新颖

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【多选题】根据本课程，全球的格局出现了（）发展态势。

① 欧美向亚洲

② 东慢西快

③ 东快西慢

④ 南降北升

⑤ 南升北降

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【多选题】根据本课程，信息服务分为（）。

① 信息提炼服务

② 信息整合服务

③ 信息内容服务

④ 信息传输服务

⑤ 信息技术服务

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【多选题】根据本课程，3D打印技术分为哪几种发展路线？（）

① 原型制造

② 模具制造

③ 农业生产

④ 间接制造

⑤ 直接制造

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【多选题】 11.根据本课程，信息技术与现实世界的加速融合体现在（）。

① 信息技术发展带来社会剧变

② 信息技术改变军事对抗方式

③ 信息技术改变价值创造方式

④ 信息技术成为大国博弈重心

⑤ 信息技术成为国防要点

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【单选题】根据本课程，5G是重要的（）产业。

① 工具性

② 基础性

③ 科技性

④ 桥梁性

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【多选题】根据本课程，毛泽东人民观的成熟完善体现在（）

① 明确提出了“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”的重要思想

② 提出了全心全意为人民服务的宗旨观

③ 坚持深化了人民群众路线

④ 将密切联系群众的作风确立为党三大作风之一

⑤ 始终强调人民民主的重要性

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【单选题】泰勒认为，目标包括行为和( )两个方面

① 方法

② 原则

③ 内容

④ 过程

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【单选题】衡量细菌的大小的标准是（）。

① cm

② mm

③ μm

④ nm

⑤ m

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【单选题】 ( )是在教育过程中生成的课程目标

① 形成性目标

② 表现性目标

③ 生成性目标

④ 行为目标

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【单选题】下列结构不属于细菌的基本结构的是（）

① 细胞膜

② 核质

③ 细胞壁

④ 叶绿体

⑤ 细胞质

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【单选题】 ( )针对的是表现所必须的某种技能的发展

① 操作性目标

② 表现性目标

③ 行为目标

④ 教学性目标

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【单选题】 ( )追求的不是儿童反应的同质性，而是反应的多元性

① 操作性目标

② 教学性目标

③ 行为目标

④ 表现性目标

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【单选题】细菌细胞膜的生理功能有（）。

① 以上都是

② 生物合成作用

③ 物质转运

④ 细胞呼吸作用

⑤ 参与细菌分裂

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【单选题】有关知识与技能方面的目标，近期的目标，应采用( )比较有效

① 行为目标

② 表现性目标

③ 生成性目标

④ 过程性目标

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【单选题】下列哪个不是芽孢的特点（）

① 具有难渗透性

② 芽孢是一种特殊的细菌

③ 一个芽孢只能形成一个菌体

④ 可通过高压蒸汽灭菌法杀灭

⑤ 具有耐热性

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【单选题】 ( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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