【单选题】【消耗次数:1】
了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生的预期结果及教师的变化与提高等,属于( )
A.课程方案评价
B.课程实施过程评价
C.课程效果评价
D.课程教学评价
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相关题目
【单选题】 课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
①  宏观层面
②  中观层面
③  微观层面
④  学校层面
【单选题】 根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
①  诊断性评价、形成性评价、终结性评价
②  内部评价与外部评价
③  学生评价与教师评价
④  相对性评价与绝对性评价
【单选题】 以下不属于课程效果评价内容的是(  )。
①  评价儿童学习后的发展状况
②  发展状况与课程目标的符合程度
③  产生了哪些非预期的结果
④  给教师的教学下个结论
【简答题】 简述课程与教学评价的类型
【多选题】 课程评价过程中的学生评价包括
①  发展性学生评价
②  档案袋评价
③  表现性评价
④  学生自我评价
【单选题】 “在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是
①  形成性评价
②  总结性评价
③  诊断性评价
④  暗箱式评价
【简答题】 简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
【简答题】 简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
【判断题】 教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。
①  正确
②  错误
【判断题】 课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 肺结核分几种类型?
①  3
②  4
③  5
④  6
⑤  7
【单选题】 肺结核和细菌性肺炎的树芽征的区别哪项最符合?
①  肺结核的树芽征边界更模糊
②  肺结核的树芽征边界更清楚
③  细菌性炎症树芽征形态多样
④  细菌性树芽征为管腔嵌塞形成
⑤  炎症的树芽征比结核性树芽征大
【单选题】 CPA最常见的形式是
①  单发性肺曲霉菌球
②  慢性空洞性肺曲霉菌病
③  慢性纤维化性肺曲霉菌病
④  亚急性IPA
⑤  曲霉菌结节
【单选题】 下列关于亚急性IPA说法不正确的是
①  又称为慢性纤维化性肺曲霉菌病
②  通常见于轻度免疫抑制患者,病程1-3个月
③  影像学表现为空洞、小空洞、进行性实变伴“脓肿形成”
④  微生物检测表现为侵袭性曲霉病
⑤  血清或支气管肺泡灌洗液(BALF)半乳甘露聚糖(GM)明显阳性
【单选题】 慢性肺曲霉菌病常继发于下列哪种疾病
①  肺结核
②  肺癌
③  艾滋病
④  胸膜炎
⑤  冠心病
【单选题】 慢性肺曲霉菌病的病程超过
①  1个月
②  3个月
③  6个月
④  9个月
⑤  1年
【单选题】 肺结核的主要传播途径是
①  血液传播
②  母婴传播
③  性接触传播
④  呼吸道飞沫传播
⑤  虫媒传播
【单选题】 结核性胸膜炎最常发生于下列哪种情况()
①  老年人稳定期肺结核病灶复发
②  粟粒性肺结核
③  慢性纤维空洞型肺结核
④  青少年原发性肺结核
⑤  浸润型肺结核
【单选题】 结核性胸膜炎除正规抗结核治疗外,以下哪项最重要()
①  反复抽胸腔积液
②  改善营养
③  口服糖皮质激素
④  胸腔内注射糖皮质激素
⑤  镇痛剂
【单选题】 结核性胸膜炎导致胸腔积液的主要机制是()
①  胸膜毛细血管静水压升高
②  胸膜毛细血管通透性增加
③  胸膜毛细血管内胶体渗透压降低
④  胸膜淋巴回流障碍
⑤  损伤性胸腔积液