【单选题】【消耗次数:1】
对于多层砌体房屋总高度与总宽度的比值要加以限制,主要是考虑下列哪一项?()
避免房屋两个主轴方向尺寸差异大、刚度悬殊,产生过大的不均匀沉陷
避免房屋纵横两个方向温度应力不均匀,导致墙体产生裂缝
保证房屋不致因整体弯曲而破坏
防止房屋因抗剪不足而破坏
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【判断题】 过梁的作用是增加房屋的整体刚度和稳定性,减轻地基不均匀沉降对房屋的破坏,抵抗地震作用的影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 为了避免因不均匀沉降造成的相互影响,沉降缝的基础应断开。()
①  正确
②  错误
【判断题】 为了避免因不均匀沉降造成的相互影响,沉降缝的基础应断开。( )
①  正确
②  错误
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①  按份额
②  按比例
③  平等
④  不平等
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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【单选题】 思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点,下列哪项不是(  ).
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④  发散思维与辐合思维的统一
【单选题】 学习对数概念,以定论的形式呈现在学生面前,学生通过把它和 相连系,从而掌握对数概念,这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
【单选题】 继承了完形说的观点,否认刺激与反应之间的直接联系,认为学习是通过认知,获得意义和意象的是哪位心理学家(  ).
①  布鲁纳
②  奥苏伯尔
③  桑代克
④  斯金纳
【单选题】 数学推理是一种特殊的推理。下列哪项不是数学推理的对象。(  ).
①  数量关系的符号
②  实践
③  表示空间形式的数学符号
④  表示数量关系的数学符号
【单选题】 根据思维发展心理学的研究,人从出生到成年,思维发展可分为5种思维,下列哪项不是(  ).
①  具体形象思维
②  形象抽象思维
③  感知动作思维
④  空间想象思维
【单选题】 对苏家驹发表在《学艺》杂志上的论文《代数的五次方程式之解法》进行了质疑的是哪位数学家(  ).
①  华罗庚
②  陈景润
③  钱学森
④  陈省身
【判断题】 定量分析是揭示数学教育规律的继续和深入,是定性分析的前提。
①  正确
②  错误
【判断题】 义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。
①  正确
②  错误
【判断题】 所谓数学的实践价值,是指数学对于认识客观世界、改造现实世界的实践活动所具有的教育作用和意义。
①  正确
②  错误