【单选题】【消耗次数:1】
施工企业在投标报价中,下列哪一说法是错误的()
应掌握工程现场情况
发现工程量清单有误,可自行更正后报价
工程单价可以同国家颁布的预算定额单价不一致
投标报价按规定税率进行报价
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【单选题】 施工企业在投标报价中,下列哪一说法是错误的()。
①  应掌握工程现场情况
②  工程单价可以同国家办法的预算定额单价不同
③  发现工程量清单有误,可自行更正后报价
④  投标报价按规定税率进行报价
【单选题】 采用工程量清单报价时,投标单价没有填写每一单项的单价和合价,则业主将( )
①  认为该项目取消
②  认为该项目费用不计入总价
③  认为该项目工程量不确定
④  认为该项目费用已包含在工程量清单的其他单价和合价中
【单选题】 投标人在利用工程量清单计价方法进行投标报价时运用定额反映的是( )。
①  社会平均生产力水平    
②  施工企业个别生产力水平
③  业主个别生产力水平
④  社会较高生产力水平
【判断题】 工程量清单作为投标报价的基础,结算时不予调整
①  正确
②  错误
【单选题】 施工投标报价的主要工作有:①取得招标信息,②复核工程量,③编制投标文件,④选择报价策略调整报价,其正确的工作流程是()。
①  ①②③④
②  ②③①④
③  ①②④③
④  ②①③④
【单选题】 按投标报价的程序,计算投标报价应在()。
①  确定投标策略之后
②  确定施工方案之前
③  编制投标书后
④  确定施工方案之后
【单选题】 在招投标过程中,若出现招标文件中分部分项工程量清单特征描述与设计图纸不符,投标人应以( )为准确定投标报价的综合单价。
①  工程量清单的项目特征描述
②  消耗量定额
③  设计图纸
④  企业定额
【单选题】 在招投标过程中,若出现招标文件中分部分项工程量清单特征描述与设计图纸不符,投标人应以()为准确定投标报价的综合单价。
①  设计图纸
②  企业定额
③  消耗量定额
④  工程量清单的项目特征描述
【单选题】 编制施工图预算时,分项工程的施工工艺条件与预算单价或单价估算表不一致时,一般 ( )。
①  调量不调价
②  调价不调量
③  直接套用预算单价
④  编制补充单位估价表
【单选题】 某建设工程的单价合同中,双方根据估算的工程量约定了一个合同总价,而在实际结算时原合同总价与合同各项单价乘以实际完工程量之和不一致,则该工程价款结算以(  )为准。
①  合同中各项单价乘以实际完成的工程量之和
②  签订的合同总价
③  实际完成的工程量乘以重新协商的各项单价之和
④  双方重新协商确定的单价和工程量
随机题目
【单选题】 幼儿教师认为:“幼儿园的主要任务是向孩子传授知识,因此只要孩子学习好,开展不开展游戏,孩子是否有学习兴趣是无关紧要的。”引起这种错误看法的原因是教师错误的( )。
①  儿童观
②  教师观
③  教育观
④  世界观
【单选题】 下列哪种儿童观不是科学的儿童观( )
①  儿童完全是被动发展的个体
②  儿童是独立的个体
③  儿童是完整的个体
④  儿童是正在发展中的个体
【单选题】 可以使教师不脱离工作岗任,确保幼儿园完成保教工作,同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合,提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是( )
①  职前培训
②  入岗培训
③  岗位培训
④  脱产培训
【单选题】 ( )是幼儿园精神环境的核心。
①  幼儿
②  教师
③  园长
④  家长
【单选题】 有的幼儿教师认为,幼儿年龄小,没有所谓的人格尊严问题,所以偶尔骂几句也没有关系。导致这种观点的原因是幼儿教师的( )
①  教育观
②  教师观
③  儿童观
④  师生观
【单选题】 有的幼儿教师认为,幼儿园是集体教育机构,要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的( )
①  儿童观
②  教育观
③  教师观
④  师生观
【单选题】 ( )体现了教师的教育素养和教育机智。
①  沟通能力
②  组织能力
③  随机观察
④  有计划的观察
【单选题】 幼儿园不同年龄班幼儿的经验和发展水平是有差异的,因此他们的游戏环境应该体现出( )
①  游戏环境的刺激性
②  教育教学目标的计划性
③  教育教学目标的合理性
④  年龄要求的层次性
【单选题】 属于精神环境的是( )
①  居住环境
②  饮食条件
③  各种材料及用具
④  交往关系
【单选题】 一般地说,使用同一高度桌椅的幼儿,其身高相差不应超过( )
①  20厘米
②  15厘米
③  10厘米
④  5厘米