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【单选题】【消耗次数:1】
屋面梁的预拱度如何处理()
①
预拱值恒载标准值引起的变形
②
预拱值恒载设计值引起的变形
③
预拱值活载载标准值引起的变形
④
预拱值活载设计值引起的变形
参考答案:
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相关题目
【判断题】
预拱度的取值,一般为全部恒载和活载所产生的竖向挠度值。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢结构楼面钢梁预拱值如何处理?()
①
预拱值恒载标准值引起的变形
②
预拱值恒载设计值引起的变形
③
预拱值恒载标准值加1/2活载频遇值引起的变形
④
预拱值恒载设计值加1/2活载标准值引起的变形
查看完整题目与答案
【单选题】
改变荷载值的大小,三铰拱的合理拱轴线形状也将发生改变。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
改变荷载值的大小,三铰拱的合理拱轴线形状也将发生改变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据荷载作用在结构上的久暂可以分为恒载和活载
①
正确
②
错误
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【判断题】
流值是稳定度达到最大值时试件的垂直压缩变形量
①
正确
②
错误
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【单选题】
荷载设计值( )其标准值。
①
大于
②
等于
③
小于
④
不确定
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【单选题】
材料强度设计值( )其标准值。
①
大于
②
等于
③
小于
④
不确定
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【判断题】
在验算构件的变形时,材料的强度采用标准值。
①
正确
②
错误
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【单选题】
框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制( )
①
沉降差
②
平均沉降
③
局部倾斜
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随机题目
【单选题】
在影响儿童心理发展的主客观因素中,( )是影响儿童心理发展的自然条件。
①
遗传和生理成熟
②
环境
③
教育
④
环境和教育
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【单选题】
下列属于幼儿中期心理特点的是( )。
①
思维具体形象
②
爱模仿
③
好学好问
④
个性初具雏形
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【多选题】
为孩子创造优质的家庭环境应做到()。
①
注重在物质上为孩子提供比较宽阔的活动空间
②
注意在精神上为孩子营造出一个真诚的、充满爱的氛围
③
处处以自己的正确言行为孩子树立榜样
④
引导孩子健康成长
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【多选题】
日本社区幼儿教育的设施包括()。
①
儿童馆
②
儿童咨询所
③
家庭咨询室
④
公民馆
⑤
图书馆
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【单选题】
()借教学阶段改革将幼儿教育和小学教育合为一体。
①
法国
②
英国
③
美国
④
日本
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【单选题】
前苏联教育家()提出学校应是“家外之家”,家庭应是“校外之校”。
①
凯洛夫
②
苏霍姆林斯基
③
乌申斯基
④
马卡连柯
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【多选题】
家园合作中的“发展模式”是指()。
①
承认家长和幼儿园教师是平等和积极的伙伴
②
承认家长和幼儿园教师是合作的教育者
③
家长仅仅是被教育的对象
④
承认家长在促进孩子成长中的作用和贡献
⑤
重视家长自身的教育经验
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【多选题】
我国幼儿园与小学衔接中存在的主要问题有()。
①
小学化
②
单向性
③
矛盾性
④
形式化
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【单选题】
()可以达到家园经常联系的目的,寄宿制幼儿园较常用。
①
家长会
②
家长开放日
③
家长座谈会
④
书面联系
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【单选题】
联合国教科文组织1996年在()中明确指出:“学前教育的不足或缺乏这种教育,均可严重地影响终身教育的顺利进行。”
①
《儿童的一百种语言》
②
《教育:财富蕴藏其中》
③
《幼稚园教育要领》
④
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
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