【单选题】【消耗次数:1】
教育组织的特征包括( )。
教育组织受教育规律和市场规律的双重制约
教育组织的目标和教育过程的实施是一致的
教育组织存在纵向衔接关系
学生既是教育组织的主体,又是教育组织的公众,还是教育组织的“产品”; 教育组织受教育规律和市场规律的双重制约;教育组织的目标和教育过程的实施是一致的,教育组织存在纵向衔接关系
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①  教育物资
②  教育材料
③  教育媒介
④  教育环境
【单选题】 “泰勒原理”的基本内容可以归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“()”。
①  得出教育结果
②  总结教育经验
③  实现教育目标
④  评价教育计划
【单选题】 教育者和受教育者共同的客体是
①  教育目的
②  教育方法
③  教育手段
④  教育内容
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
【单选题】 按教育活动的组织形式,将幼儿园教育活动分为( )
①  语言教育活动、计算教育活动、常识教育活动、音乐教育活动、美术教育活动和体育活动
②  无结构教育活动、低结构教育活动、高结构教育活动和完全结构化教育活动
③  大组活动、小组活动和个别活动
④  游戏活动和教学活动
【单选题】 幼儿园教育活动内容的选择和组织
①  随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④  低结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
【单选题】 幼儿园教育活动内容的选择和组织 ( )
①  随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④  结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
【单选题】 高结构教育活动内容选择和组织,要从( )出发。
①  教学目的
②  教师本身的教育任务
③  学生的兴趣
④  学生的需求
【单选题】 依据消费者权益保护法的规定,消费者享有受教育权,其受教育的内容主要包括消费知识教育和()教育。
①  选购商品的方法
②  公平交易的知识
③  合理使用消费品的知识
④  消费者保护方面的知识
【单选题】 高结构的教育活动组织和实施,不需要考虑( )。
①  活动准备
②  活动形式
③  活动方法
④  活动组成
随机题目
【单选题】 2019年5月31日,习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会上强调,() 是中国共产党人的初心和使命。
①  为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴
②  为中国人民谋幸福
③  为中华民族谋复兴
【单选题】 加强理想信念教育,要弘扬()。
①  以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
②  以共产主义为核心的民族精神和以艰苦奋斗为核心的时代精神
③  以自强不息为核心的民族精神和以开拓创新为核心的时代精神
【单选题】 “八七”会议上毛泽东提出了()的论断。
①  枪杆子里出政权
②  理论联系实际
③  密切联系群众
【单选题】 第一部中华人民共和国宪法颁布于()年。
①  1949
②  1954
③  1956
【判断题】 民主集中制是党的根本组织原则,也是群众路线在党的生活中的运用。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国共产党维护和发展()团结互助和谐的社会主义民族关系。
①  平等
②  民主
③  公平
【单选题】 中国共产党的党性是()的最高表现。
①  先进分子的先进性
②  工人阶级的阶级性
③  革命分子的革命性
【单选题】 党员必须坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从()利益,吃苦在前。享受在后,克己奉公,多做贡献。
①  国家
②  党和人民的
③  集体
【单选题】 党的思想路线是(),在实践中检验真理和发展真理。
①  一切从实际出发,解放思想,实事求是
②  一切从实际出发,实事求是,与时俱进
③  一切从实际出发,理论联系实际,实事求是