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【多选题】【消耗次数:1】
中国共产党巩固抗日民族统一战线的策略总方针包括()
①
发展进步势力
②
争取中间势力
③
孤立顽固势力
④
打击亲日势力
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相关题目
【填空题】
巩固抗日民族统一战线的策略总方针是“发展进步势力,争取中间势力,[填空1] ”。
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【判断题】
中国共产党制定的“发展进步势力,争取中间势力,孤立顽固势力”的抗日民族统一战线策略方针,其中间势力是指“工人农民和城市小资产阶级。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中国共产党为巩固抗日民族统一战线,对顽固势力采取( )政策。
①
发展
②
争取
③
消灭
④
孤立
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【多选题】
在抗日战争中,中国共产党制定了“发展进步势力,争取中间势力,孤立顽固势力”的策略总方针,其中的中间势力主要包括()
①
民族资产阶级
②
开明绅士
③
地方实力派
④
大地主大资产阶级的抗日派
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【多选题】
在抗日民族统一战线中,中国共产党争取的中间势力指的是( )。
①
民族资产阶级
②
开明绅士
③
上层小资产阶级
④
地主实力派
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【多选题】
中国共产党争取抗日民族统一战线中的中间势力的条件是( )。
①
共产党必须有充足的力量
②
必须同他们的动摇性作斗争
③
必须尊重他们的利益
④
必须同顽固派作斗争并不断取得胜利
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【多选题】
抗日民族统一战线中间势力包括( )
①
民族资产阶级
②
城市小资产阶级
③
地方实力派
④
开明绅士
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【多选题】
中国共产党巩固抗日民族统一战线的策略总方针是?
①
发展进步势力
②
争取中间势力
③
孤立顽固势力
④
反对投降势力
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【多选题】
中国共产党提出巩固抗日民族统一战线的策略总方针是( )。
①
发展进步势力
②
争取中间势力
③
孤立顽固势力
④
坚持独立自主
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【多选题】
抗日民族统一战线中的中间势力包括( )。
①
民族资产阶级
②
开明绅士
③
地方实力派
④
地主恶霸
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随机题目
【多选题】
民主需要教育,教育对于民主制度具有重要的作用,原因是
①
民主的生而无知
②
民主的多样性
③
民主的局限性
④
民主实践的复杂性
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【多选题】
民主依赖于教育,教育为民主所能做的事情就是培养民主公民,而民主公民的素质结构包括
①
民主意识
②
民主态度
③
民主知识
④
民主能力
⑤
民主信念
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【多选题】
自然知识的基本特征包括
①
自然知识是一种描述性的知识
②
自然知识的发展方式是直线式的
③
自然知识具有一定程度的普适性
④
自然知识诉诸于一具体社会实践效果的“证实”
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【多选题】
自由需要启蒙,原因在于
①
自由的获得依赖感觉
②
自由的实践应该深思熟虑
③
自由的唤醒依赖理性
④
自由的认识系于理性
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【多选题】
从类型上看,“教育”意义的危机有两种不同的类型,分别是( )和( )。
①
教育意义的失落
②
教育意义的呈现
③
教育意义的遮蔽
④
教育意义的丧失
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【多选题】
陶行知认为民主教育是
①
民有
②
民治
③
民享
④
民主
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【多选题】
下列对于学术自由表述正确的是
①
学术自由既是一种社会自由,又是一种个体自由
②
学术自由是无条件、无限度的
③
学术自由指教师个人在研究活动中所拥有的不受外在力量所影响的高度自主或自治
④
学术自由指整个学术研究领域不受外界控制或干扰的权利
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【单选题】
造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育外部原因不包括
①
重视个人权威的社会生活制度
②
依赖于长辈经验的传统农业生产方式
③
标准化的教学评价制度
④
重情轻理的传统文化
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【单选题】
“交往理性”是( )在研究人们交往行为和社会进化问题时提出的一个概念,意指交往主体间认识、理解、认同、遵从和修正交往规则的思想形式或活动。
①
哈贝马斯
②
詹姆斯
③
斯宾塞
④
韦伯
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【单选题】
人的( )就是人类作为一个整体所具有的规定性,区分 于动物作为一个整体所具有的规定性。
①
社会性
②
自然性
③
类本性
④
文化性
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