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【单选题】【消耗次数:1】
在中国共产党历史上,最早提出要把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设的具体实际“第二次结合”的是()
①
毛泽东
②
邓小平
③
江泽民
④
胡锦涛
参考答案:
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相关题目
【单选题】
1956年4月毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”的目的是()
①
加强中国共产党的自身建设
②
为社会主义改造创造条件
③
找出在中国怎样建设社会主义道路
④
全面建设社会主义现代化强国
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【单选题】
( )提出了把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际进行“第二次结合,找出在中国怎样建设社会主义的道路”的任务。
①
毛泽东
②
朱德
③
周恩来
④
刘少奇
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【判断题】
中国共产党是马克思列宁主义与中国革命相结合的产物。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中国共产党是马克思列宁主义和中国()相结合的产物。
①
工人运动
②
农民运动
③
知识分子运动
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【单选题】
邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国()特征相结合的产物。
①
实践和时代
②
改革和建设
③
革命和建设
④
实践和发展
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【多选题】
中国共产党以马克思列宁主义、( )、( )和( )作为自己的行动指南。
①
毛泽东思想
②
邓小平理论
③
“三个代表”重要思想
④
党的基本纲领
⑤
党的基本路线
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【判断题】
中国共产党是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针、政策的会议是()。
①
遵义会议
②
党的一大
③
党的八大
④
党的十一届三中全会
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【单选题】
将以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合所创造的理论成果,正式命名为毛泽东思想,并将毛泽东思想规定为党的一切工作的指针的会议是?
①
中国共产党七大
②
中共六届六中全会
③
遵义会议
④
中共六届七中全会
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【单选题】
新民主主义革命时期,在革命斗争中,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合,创立了(),为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。
①
科学发展观
②
毛泽东思想
③
邓小平理论
④
“三个代表”重要思想
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随机题目
【判断题】
青少年发展在人的发展中的地位在于它是身体发展的加速期。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教学活动的构成要素包括( )。
①
教师
②
学生
③
教学内容
④
教学媒体
⑤
教学环境
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【多选题】
教学艺术通常主要体现在以下几个方面( )。
①
教学设计艺术
②
教学组织艺术
③
教学语言艺术
④
心灵关照艺术
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【多选题】
在成功的教学活动中,( )等,构成教学的整体美学因素,使教学过程成为审美的过程。
①
愉悦的情绪
②
积极的思维
③
丰富的内容
④
和谐的环境
⑤
直观的形式
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【单选题】
人的个体发展主要包括( )。
①
身体发展、认知发展、社会性发展、智力发展
②
身体发展、智力发展 、社会性发展、情绪发展
③
身体发展、认知发展、社会性发展、情绪发展
④
身体发展、审美发展、认知发展、情绪发展
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【单选题】
提出“自我认同说”的是( )。
①
卢格
②
埃里克森
③
怀特
④
皮亚杰
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【单选题】
青少年审美活动的情感性特征表现为( )。
①
丰富、多变、浪漫
②
强烈、多变、浪漫
③
强烈、丰富、多变
④
强烈、浪漫、丰富
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【单选题】
外来文化的基本特征是( )。
①
含蓄、空灵、奇异
②
奇异、抽象、含蓄
③
奇异、征实、逼真
④
奇异、逼真、抽象
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【判断题】
纪实性是电影区别于其他艺术的重要特征。
①
正确
②
错误
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【判断题】
音乐和舞蹈是抒情性最强的艺术。
①
正确
②
错误
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