【单选题】【消耗次数:1】
企业在采用交易发生日的即期汇率作为折算汇率时,将人民币兑换成外币时所产生的汇兑损益,是指()。
账面汇率与当日市场汇率之差所引起的折算差额
账面汇率与当日银行卖出价之差所引起的折算差额
银行买入价与交易发生日的即期汇率之差所引起的折算差额
银行卖出价与交易发生日的即期汇率之差所引起的折算差额
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相关题目
【单选题】 企业采用外币业务发生时的即期汇率作为折算汇率的情况下,将人民币兑换成外币时所产生的汇兑损益,是指(  )。
①  当日市场汇率与银行买入价之差所引起的折算差额
②  当日银行卖出价与账面汇率之差所引起的折算差额
③  当日市场汇率与账面汇率之差所引起的折算差额
④  当日市场汇率与银行卖出价之差所引起的折算差额
【判断题】 外币交易应当在初始确认时,采用交易发生日的即期汇率将外币金额折算为记账本位币金额;也可以采用按照系统合理的方法确定的、与交易发生日即期汇率近似的汇率折算。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 外币交易应当在初始确认时,采用交易发生日的即期汇率将外币金额折算为记账本位币,也可以采用按照系统合理的方法确定的、与交易日即期汇率近似汇率折算。
①  正确
②  错误
【单选题】 甲公司外币业务采用交易发生日的即期汇率折算,因进口业务向银行购买外汇1 300万美元,银行当日卖出价为1美元=6.72元人民币,银行当日买入价为1美元=6.66元人民币,交易发生日的即期汇率为1美元=6.69元人民币。该项外币兑换业务导致企业产生的汇兑损失的金额为(  )万元人民币。
①  39
②  78
③  -39
④  0
【判断题】 企业对境外经营财务报表进行折算时,资产负债表各项目均采用资产负债表日的即期汇率折算,利润表各项目均采用交易发生日的即期汇率或与交易发生日即期汇率近似的汇率折算。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 企业对境外经营财务报表进行折算时,资产负债表各项目均采用资产负债表日的即期汇率折算,利润表各项目均采用交易发生日的即期汇率或与交易发生日即期汇率近似的汇率折算。()
①  正确
②  错误
【判断题】 企业发生外币交易时,都应该采用交易发生日的即期汇率将外币金额折算为记账本位币金额。(  )
① 
② 
【判断题】 事业单位发生的外币业务时,按照业务发生当日即期汇率的近似汇率 ,将外币金额折算为人民币记账,并登记外币金额和汇率。(  )
① 
② 
【判断题】 在对外币交易进行初始确认时,企业收到投资者以外币投入的资本,无论是否有合同约定汇率,均不得采用合同约定汇率和即期汇率的近似汇率折算,而是采用交易日即期汇率折算。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 以历史成本计量的外币非货币性项目,由于已在交易发生日按当日即期汇率折算,资产负债表日不应改变其原记账本位币金额,不产生汇兑差额。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 婴儿喝完奶后容易漾奶,这是不正常的现象,说明婴儿生病了。
①  正确
②  错误
【判断题】 母乳中含有丰富的牛磺酸,是促使新生儿脑细胞发育的重要物质。
①  正确
②  错误
【判断题】 断奶后,就应该添加各类辅助食品,种类越丰富越好,以保证婴幼儿正常发育。
①  正确
②  错误
【判断题】 婴幼儿食欲不振的常见原因主要是饮食习惯不良所致。
①  正确
②  错误
【判断题】 维生素A中毒后的主要症状表现为厌食、头发脱落和骨头疼等。
①  正确
②  错误
【单选题】 把课程视为预期的学习结果的是( )
①  课程即教学科目
②  课程即学习者所获得的经验
③  课程即目标
④  课程即师生的对话
【单选题】 在进行幼儿园教育活动的评价时( )
①  对高结构教育活动的评价,不强调活动目标是否达成,强调教育活动的过程对幼儿发展的意义
②  对低结构教育活动的评价,强调的则是教育结果,强调幼儿是否达成预期的教育要求
③  随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
④  随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
【单选题】 课程编制时,应尽量避免系统化的知识和结构化的学科,要让儿童自由地从多种学习情景中做出选择,从自己所期待的过程中去学习,反映的是( )哲学思想。
①  存在主义
②  实用主义
③  唯理论
④  经验论
【单选题】 课程是指学生体验到的意义,这是?( )?对课程的定义
①  课程即学习者所获得的经验
②  课程即目标
③  课程即教学科目
④  课程即师生的对话
【单选题】 下面关于使幼儿园每周、每学期或学年教育活动在结构化程度上平衡的做法,错误的是( )
①  周一的上午,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
②  在周五,增加较高结构教育活动的比例
③  学期的开始,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
④  学期将结束前,增加无结构活动和低结构教育活动的比例