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【多选题】【消耗次数:1】
产品的整体概念包括()
①
产品核心
②
产品形式
③
产品附加
④
产品服务
⑤
产品价值
参考答案:
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相关题目
【单选题】
产品整体概念包含核心产品、______和附加产品等三个层次。
①
内在品质
②
无形产品
③
有形产品
④
产品名称
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【单选题】
产品才是产品整体概念的灵魂
①
核心产品
②
形式产品
③
附加产品
④
期望产品
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【多选题】
产品整体概念包括()。
①
工业品
②
消费品
③
核心产品
④
形式产品
⑤
附加产品
查看完整题目与答案
【多选题】
产品整体概念包括?
①
核心利益层
②
产品形式层
③
产品期望层
④
产品延伸层
⑤
产品潜在层
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【判断题】
现代产品是一个整体的概念,包括三个层次,即产品核心层,产品价格层和产品附加利益层。
①
正确
②
错误
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【单选题】
产品的品牌属于产品整体概念中的( )层次。
①
产品核心
②
有形产品
③
附加产品
④
潜在产品
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【简答题】
产品整体由里向外,包括核心产品、形式产品、[填空]、[填空]和潜在产品五个层次。
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【单选题】
______是指顾客购买核心产品和有形产品时所获得的附加服务和利益。
①
核心产品
②
有形产品
③
附加产品
④
示范产品
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【单选题】
产品的整体概念包括下列哪些方面()
①
C 期望产品
②
E潜在产品
③
A 核心产品
④
B形式产品
⑤
D延伸产品
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【多选题】
产品的整体概念包括下列哪些方面()
①
C 期望产品
②
E潜在产品
③
A 核心产品
④
B形式产品
⑤
D延伸产品
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随机题目
【多选题】
各国幼小衔接教育的共同之处为()。
①
把非智力因素的培养作为衔接工作的重点
②
开设各种类型的预备班,实行义务教育
③
加强幼儿园与小学教育的互动
④
开展幼小衔接教育的教学科研工作
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【多选题】
专门性的主题衔接活动的形式要做到()。
①
严肃认真
②
生动活泼
③
新鲜有趣
④
富有吸引力
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【多选题】
幼儿园与家庭联系的集体方式包括()。
①
家长会
②
个别谈话
③
家长座谈会
④
父母育儿橱窗
⑤
家长开放日
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【多选题】
社区的学前教育功能存在诸多困难,如()。
①
社区人员学前教育理论知识的缺乏
②
可以促进学前儿童的身心发展
③
可能给学前儿童的身心发展带来不利的影响
④
不能系统地有组织有目标地对社区内的学前儿童进行教育
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【多选题】
家长会一般包括下列几种形式()。
①
家庭访问
②
个别谈话
③
全园家长会
④
班级家长会
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【单选题】
社区学前教育基地以服务()为宗旨,自觉承担教育学前儿童的责任与义务。
①
幼儿园
②
社区
③
家庭
④
居委会
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【单选题】
在家庭教育中,家长不应该()
①
放下架子,乐于做孩子的朋友
②
充分发挥民主,尊重孩子的人格
③
为孩子创造一个和谐、友爱、温馨的家
④
让家成为管教孩子的“囚笼”
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【单选题】
幼小衔接工作是为学前儿童入学的()做准备。
①
学习能力
②
全面素质
③
行为习惯
④
社会交往
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【单选题】
幼小衔接是为学前儿童做体、智、德、美等方面的全面准备,它贯穿在学前教育的()中。
①
小班阶段
②
中班阶段
③
大班阶段
④
全部过程
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【单选题】
早在1945年,()国内就开始形成了社区参与教育的理念,强调合作与参与的价值。
①
美国
②
意大利
③
英国
④
泰国
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