【单选题】【消耗次数：1】
在何种情况下,金钱可以成为“激励因素”，而不是“保健因素”（）。
①
那些未达到最低生活标准，急于要养家糊口的人的计件工资
②
组织在个人取得额外成就而很快给予的奖金。
③
以上两种情况均可使金钱成为“激励因素”
④
无论什么情况下金钱都只是“保健因素”
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【单选题】
在何种情况下,金钱可以成为“激励因素”，而不是“保健因素”（）
①
那些未达到最低生活标准，急于要养家糊口的人的计件工资
②
无论什么情况下金钱都只是“保健因素”
③
以上两种情况均可使金钱成为“激励因素”
④
组织在个人取得额外成就而很快给予的奖金
【单选题】
在何种情况下,金钱可以成为“激励因素”，而不是“保健因素”（）
①
那些未达到最低生活标准，急于要养家糊口的人的计件工资
②
无论什么情况下金钱都只是“保健因素”
③
以上两种情况均可使金钱成为“激励因素”
④
组织在个人取得额外成就而很快给予的奖金
【单选题】
中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用，但目前，许多企业的奖金已经成为工资的一部分，奖金变成了保健因素，这说明?
①
双因素理论在中国不怎么适用
②
保健和激励因素的具体内容在不同国家是不一样的
③
防止激励因素向保健因素转化为管理者的重要责任
④
将奖金设计成为激励因素本身就是错误的
【单选题】
中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用，但到目前，许多企业的奖金已经成为工资的一部分，奖金变成了保健因素。这说明了( )
①
双因素理论在中国不怎么适用
②
保健和激励因素的具体内容在不同国家是不一样的
③
防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要责任
④
将奖金设计成为激励因素本身就是错误的
随机题目
【单选题】
对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价。体现了评价的（ ）原则。
①
一致性
②
全面性
③
目的性
④
可比性
【单选题】
下列不属于对幼儿学习品质的评价内容的是（ ）。
①
对学前儿童学习兴趣的评价
②
对学前儿童学习主动性的评价
③
对学前儿童想象力的评价
④
对学前儿童自我认识发展的评价
【单选题】
对幼儿各方面的发展进行评价，具体包括身体发展、认知发展和社会性发展。这种评价方法属于（ ）。
①
幼儿发展评价
②
教师工作评价
③
幼儿园课程评价
④
托幼机构教育质量评价