【单选题】【消耗次数:1】
力是()
定位矢量
变矢量
标量
只与方向有关
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相关题目
【单选题】 人体进入主磁场后,宏观磁化矢量与主磁场方向
①  一致
②  相反
③  90度角
④  180度角
⑤  270度角
【判断题】 力沿坐标轴方向上的分力是矢量,力在坐标轴上的投影是代数量。
①  正确
②  错误
【判断题】 矢量图形通过公式计算获得,因此矢量图形文件体积比较大。
①  正确
②  错误
【单选题】 矢量图形又称为:( )
①  栅格图像
②  向量
③  位图
④  对象
【单选题】 Coreldraw不能打开的矢量文件是:( )
①  dxf
②  dwg
③  max
④  ai
【单选题】 下列关于矢量图的叙述不正确的是:
①  矢量图是使用数学运算的方式显示各种形状对象
②  矢量图中改变对象的大小,不会影响图片质量
③  Flash动画之所以小巧玲珑与其大量使用矢量图形是分不开的
④  矢量图文件在真实感上与位图不分上下
【判断题】 Flash是一个矢量动画软件。
①  正确
②  错误
【单选题】 矢量图形用来描述图像的是()
①  直线
②  曲线
③  色块
④  A和 B都正确
【单选题】 矢量图形用来描述图像的是:
①  直线
②  曲线
③  色块
④  A和B都正确
【单选题】 关于矢量图形和位图图像,下面说法正确的是:
①  位图图像通过图形的轮廓及内部区域的形状和颜色信息来描述图形对象
②  矢量图形比位图图像优越
③  矢量图形适合表达具有丰富细节的内容
④  矢量图形具有放大仍然保持清晰的特性,但位图图像却不具备这样的特性
【判断题】 在将 Flash 图像导出为矢量图形文件(Adobe Illustrator 格式)时,可以保留其矢量信息。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 “宗教人”看到了人类存在的( )与( )之间的矛盾,试图将孤立的、个体的人与普遍的、总体的精神联系起来,帮助人们寻找到生活的意义。
①  意义性
②  生成性
③  有限性
④  无限性
【多选题】 以下关于知识的性质与课程的一般关系叙述正确的是
①  知识的性质影响到课程内容的选择
②  知识的性质影响到课程知识的性质
③  知识的性质影响到教学过程
④  知识的性质影响到文化的发展
【单选题】 ( )是一种基本人权,是应该得到全世界人民尊重的基本人权,也是人道主义的最低原则。
①  发展权
②  生存权
③  自由权
④  言论权
【单选题】 “理性人”是现代西方文化中一个具有哲学、历史和政治意义的人的形象,最早揭示或赋予理性特征的是古希腊哲学家
①  柏拉图
②  苏格拉底
③  亚里士多德
④  毕达哥拉斯
【单选题】 教育哲学是用哲学的观点和方法研究( )的一门应用学科。
①  教育具体问题
②  教育一般问题
③  教育理论问题
④  教育方法问题
【单选题】 环境是人的身心发展的( ),对人的身心发展具有重要影响。
①  外部条件
②  决定因素
③  物质前提
④  内在动力
【单选题】 ( )最早提出的“科学知识最有价值”,“最有价值”和“最美”的科学要“统治一切”。
①  杜威
②  康德
③  培根
④  斯宾塞
【单选题】 教育哲学是哲学的( )学科。
①  具体
②  基础
③  应用
④  一般
【单选题】 ( )的知识概念将知识看成是一种行动的“工具”,因此也被称为工具主义的只是概念,杜威对此做了最明确的阐述。
①  经验主义
②  后现代主义
③  理性主义
④  实用主义
【单选题】 ( )在《大教学论》中,也从新教的立场出发,认为教育的根本目的不是为了“今世”服务,而是为了“来世”作准备。
①  夸美纽斯
②  柏拉图
③  克尔凯郭尔
④  尼采