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【单选题】【消耗次数:1】
图1阶梯形杆受P作用,AB段为钢,BC段为铝,()
①
AB段轴力最大
②
BC段轴力最大
③
CD段轴力最大
④
三段轴力—样大
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相关题目
【单选题】
设一阶梯形轴向拉压杆的轴力沿杆轴是变化的,则在发生破坏的截面上()。
①
外力一定最大,且面积一定最小
②
轴力一定最大,且面积一定最小
③
轴力不一定最大,但面积一定最小
④
轴力与面积之比一定最大
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【单选题】
2A和3A,则三段杆的横截面上轴力和应力分别()
①
不等,相等
②
相等,不等
③
相等,相等
④
不等,不等
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【单选题】
悬臂梁,AB段和BC段的受力状态分别为()
①
纯弯曲,剪切弯曲
②
剪切弯曲,纯弯曲;
③
纯弯曲,纯弯曲
④
剪切弯曲,剪切弯曲
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【单选题】
对负摩擦桩,轴力最大的截面位于?
①
桩的顶端
②
底端
③
中性点处
④
桩的竖向位移为0处
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【单选题】
构件受到沿杆轴方向的压力(轴力)和绕截面形心主轴的弯矩作用,称为:( )
①
受拉构件
②
受压构件
③
受弯构件
④
压弯构件
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【单选题】
.受拉杆如图,其中在BC段内( )。
①
有变形,无位移
②
有位移,无变形
③
既无位移,也无变形
④
既有位移,又有变形
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【单选题】
关于轴力( )。
①
是杆件轴线上的荷载
②
是杆件截面上的内力
③
与杆件的截面面积有关
④
与杆件的材料有关
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【单选题】
直径为D的实心圆轴,两端受扭转力矩作用,轴内最大剪应力为τ,若轴的直径改为D/2,则轴内的最大剪应力变为()。
①
2τ
②
4τ
③
8τ
④
16τ
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【单选题】
三段式加热炉均热段炉温要比加热段()以确保加热质量。
①
A炉温低
②
B炉温高
③
C炉温一样
④
D不一定
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【单选题】
直径为D的实心圆轴,两端受扭转力矩作用,轴内最大切应力为τ。若轴的直径改为0.5D,则轴内的最大切应力变为?
①
2τ
②
4τ
③
8τ
④
16τ
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随机题目
【单选题】
本次课程改革与教学该所要确立的根本性理念
①
素质教育理念
②
创新教育理念
③
生活教育理念
④
终身教育理念
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【单选题】
新课程整体设计九年一贯的义务教育课程, 在小学阶段
①
以综合课程为主
②
以分科课程为主
③
分科课程与综合课程相结合
④
分科课程为主, 综合课程为辅导
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【单选题】
自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是 。
①
国家课程
②
显在课程
③
核心课程
④
学科课程
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【单选题】
我国基础教育新的课程管理制度是实行
①
国家统一管理制度
②
国家、地方、学校三级管理制度
③
国家和地方两级管理制度
④
学校校本管理制度
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【单选题】
综合实践活动课程在课程管理权限上属于
①
国家课程
②
地方课程
③
校本课程
④
学科课程
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【单选题】
美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对 在课程中地位的重视。
①
知识
②
能力
③
直接经验
④
间接经验
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【单选题】
研究性学习的根本出发点就是改变传统的
①
课程结构
②
教学内容
③
学习方式
④
教学组织形式
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【单选题】
下列选项中,与现代课程改革的总趋势不一致的一项是 。
①
重视课程内容的功能化、分科化
②
强调知识的系统化、结构化
③
重视智力开发与学习能力的培养
④
重视个别差异
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【单选题】
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括
①
对备课的反思
②
对课外辅导的反思
③
对教师反思意识的反思
④
对学业成绩的考核与评定的反思
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【单选题】
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括
①
人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
②
人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
③
人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
④
人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
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