沿受力方向的连接长度时，螺栓的抗剪和承压设计承载力均应降低，以防止

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【单选题】【消耗次数：1】

① 中部螺栓提前破坏

② 端部螺栓提前破坏

③ 螺栓受弯破坏

④ 螺栓连接的变形过大

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【单选题】当沿受力方向的连接长度时，螺栓的抗剪和承压设计承载力均应降低，以防止

① 中部螺栓提前破坏

② 端部螺栓提前破坏

③ 螺栓受弯破坏

④ 螺栓连接的变形过大

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【单选题】普通螺栓受剪连接达到极限承载力时，在①螺栓杆剪断，②螺栓杆拉断，③孔壁承受挤压而破坏，④板件端部被螺栓杆冲剪破坏，⑤板件因螺栓孔削弱而被拉断，⑥螺栓杆弯曲过大而破坏这6项中，一般不可能的破坏形式有（）。

① ②⑥

② ①②⑥

③ ②③⑤

④ ④⑤

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【单选题】普通螺栓和承压型高强螺栓受剪连接的五种可能破坏形式是：I．螺栓剪断；Ⅱ．孔壁承压破坏；Ⅲ，板件端部剪坏；Ⅳ．板件拉断；V．螺栓弯曲变形。其中（）种形式是通过计算来保证的。

① I ，Ⅱ，Ⅲ

② I，Ⅱ，Ⅳ

③ I，Ⅱ，V

④ Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ

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【单选题】一个普通剪力螺栓在抗剪连接中的承载力是（）。

① A、B中的较小值

② 前两者中的较大值

③ 螺杆的抗剪承载力

④ 被连接构件(板)的承压承载力

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【单选题】采用螺栓连接时，构件发生冲剪破坏，是因为（）。

① 端距太小

② 截面削弱过多

③ 栓杆较细

④ 钢板较薄

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【单选题】摩擦型高强度螺栓连接受剪破坏时，作用剪力超过了（）。

① 连接板件的孔壁的承压强度

② 螺栓的抗拉强度

③ 连接板件间的摩擦力

④ 连接板件间的毛截面强度

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【单选题】承压型高强度螺栓连接比摩擦型高强度螺栓连接()

① 承载力低，变形大

② 承载力高，变形大

③ 承载力低，变形小

④ 承载力高，变形小

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【判断题】高强度螺栓连接按受力机理分为：摩擦型高强度螺栓和承压型高强度螺栓。

① 正确

② 错误

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【单选题】图示高强螺栓承压型连接，承受荷载N和F作用，受力最不利的螺栓为。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【单选题】剪力螺栓在破坏时，若栓杆细而连接板较厚时易发生（）破坏。

① 栓杆受剪破坏

② 构件挤压破坏

③ 栓杆受弯破坏

④ 构件冲剪破坏

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【判断题】分科课程也被称为经验课程。

① 正确

② 错误

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【判断题】从表现形式看，德育内容可分为认知性内容和实践性内容。

① 正确

② 错误

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【多选题】以下德育原则中，引导学生自主的原则有

① 严格要求与尊重信任相结合原则

② 长善救失原则

③ 疏通引导原则

④ 知行统一原则

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【多选题】以下属于教学的基本特征的是

① 发现性

② 互动性

③ 目的性

④ 实践性

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【多选题】德育过程的特点有

① 引导性和制约性

② 协调性和整合性

③ 社会性和实践性

④ 渐进性和反复性

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① 正确

② 错误

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【判断题】广义的课程是指一门学科。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】在我国，“课程”一词最早见于唐代孔颖达的《五经正义》。

① 正确

② 错误

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【多选题】教学内容的特点有

① 时代性

② 科学性

③ 基础性

④ 引导性

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