【判断题】【消耗次数：1】
设〈L，≤〉是格，则格的交∧和并∨运算满足等幂律。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
设格中元素a,b,c，则满足下面哪些性质：
①
a?(b*c) ≤ (a?b)* (a?c)；
②
a?(b*c) ≥ (a?b)* (a?c)；
③
A*(b?c) ≥ (a*b)? (a*c)；
④
a * (a ? (b*c)) = a。
【单选题】
设*为集合 S上可交换、可结合的二元运算, 若 a, b 是 S 上关于*运算的幂等元，则可以推断a*b 是：
①
幂等元；
②
不一定是幂等元；
③
幺元；
④
自逆元。
【多选题】
格需要满足下面哪个条件：
①
任意两个元素存在最大下界；
②
任意两个元素存在最小上界；
③
保交保联运算都要可交换、可结合、吸收和等幂；
④
保交保联运算相互可分配。
随机题目
【单选题】
在传统教学中，教师是作为先知者把知识传授给学生，这显然不符合非指导性教学的要求。所以，罗杰斯不愿意用“教师”一词，代之以
①
促进者
②
监控者
③
旁观者
④
主导者
【单选题】
《大学》中曾这样规定教育宗旨：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的
①
普遍性目标取向
②
生成性目标取向
③
行为目标取向
④
表现性目标取向
【单选题】
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为科学的教育学，这种科学的教育学被称为
①
理性教育学
②
思辨教育学
③
实验教育学
④
活动教育学
【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
①
忠实取向
②
相互适应取向
③
创生取向
④
实践取向
【单选题】
“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于
①
生成性目标取向
②
普遍性目标取向
③
表现性目标取向
④
行为目标取向